小学六年级语文主题单元设计.pdfVIP

主题单元设计 主题单元标题 六年级下册第四单元 探索与发现 作者姓名 所属单位 联系地址 联系电话 电子邮箱 邮政编码 学科领域 （在 内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 √语文 数学 体育 音乐 美术 外语 物理 化学 生物 历史 地理 信息技术 科学 社区服务 社会实践 劳动与技术 其他（请列出）： 适用年级 六年级 所需时间 6课时 主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方 式和预期的学习成果，字数300-500) 地位和作用：本单元在本学期的教材中有举足轻重的作用，是为学生养成良好的科学探究精神而 设立的 单元组成情况：本单元有三篇课文，即《夜晚的实验》、《海洋—21 世纪的希望》、《学会合作》。 《夜晚的实验》生动地记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次实验，终于揭开蝙蝠飞行的秘密。《海 洋—21 世纪的希望》是一篇有关海洋的说明文。文章告诉我们，海洋与人类已迎来开发海洋、利用 海洋的新时代，还养成了人类在新世纪里的希望。《学会合作》是一篇演讲稿，说明了，学会合作的 道理。另外单元最后又安排了一个习作和一个练习，习作是写一次实验。练习包括语文与生活、写好 钢笔字、诵读与感悟、口语交际、学写毛笔字等五部分内容。 专题是按照课文划分的，每一篇课文独立成为一个专题。 学习方法：小组学习和教师讲授有效结合。 主题学习目标 （描述该主题学习所要达到的主要目标） 1、学会本单元的生字，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文；复述课文。 3、通过本单元的学习，理解课文内容，感悟课文所体现的主题思想。 4、通过习作的准备与思考，培养学生的思维、发现和写作能力。 5、学会赏读课文，完成后面的练习。 6、养成良好的读书习惯。 对应课标 1．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 2．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300 字。学习浏览，扩大知识面，根 5．能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意 思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。（调整） 6．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。 在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 7．阅读叙事性作品，了解事件梗概。 题 单元 问题 如何引领学生在说明性的课文中领会科学知识以及学习积极发现和探索的精神。 设计 1、夜晚的实验 专题划分 2、海洋—21 世纪的希望 专题一 1、夜晚的实验 所需课时 2 专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 1夜晚的实验》生动地记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次实验，终于揭开蝙蝠飞行的秘密。 本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标） 1、学会本课生字，理解由生字组成的新词。 2、能联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带 引号的用法。 3、通过朗读、复述等一系列语言训练，感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学 技术造福人类的科学精神。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 斯帕拉捷共做厂几次实验?分别是怎样做的?结果怎样?交流。那四个方面？结 本专题问题设计 果？