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近年来高考历史真题解析：井田制 纵观历年 （07~21年）真题考情，高考着重考查井田的王有或国有性质及其瓦解 过程——自西周中后期由逐步松动到战国末期正式解体。但就其考查本质而言， 所谓 “松动”、 “瓦解”也指向其 “公有”而非 “私有”的性质。下文举例说 明。 例1 （2020年 ·天津卷 ·1）井田制下，村社内的土地分公田和私田，私田是分给村 社成员的份地，按制度定期交换，村社成员要随份地变动而迁居，即 “三年一换 土易居”。这意味着私田 （ D ） A．可以进行交易买卖 B．收获全部上缴国家 C．属于小农经济范畴 D．所有权归国家所有 【解析】 本题考查古代中国土地制度——西周井田制。 根据师生对井 田制的固有印象 ，仅仅限于是一种国有土地制度 ，分为 “公 田”、 “私田”两类，并且不可买卖，等等。故此，根本无法从逻辑联系上对本 题予以完全解释。 查阅资料后，根据学界研究，首先，明确井田即古代的农村公社。 所谓 “农村公社” （亦称 “土地公社”、 “村社”），是指原始社会末期代替父 系氏族公社出现的村落共同体，是由从氏族大家庭中分化出来的个体农业家庭按 地域组成，既有同一氏族的家庭，也有其他氏族的家庭。一般而言，村社土地为 公有，并保留了对家庭份地 （私田）定期重新分配的传统。 其次，公社土地，无论是公田，还是私田，连同村社农民都是属于王有。 周天子以天授的资格 “受民受疆土”， “普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非 王臣”。换言之，天子以神授之名既占有全国土地，也占有全国的人口。 故此，井田制下公社土地并不是姓 “私”，而是公有。换言之，公社农民对私田 只有使用权和收益权，而没有所有权，因此也就不可买卖。同时，村社成员除了 耕种私田外，还要为贵族耕种公田，亦即 “同养公田”，并且是 “公事毕，然后 敢治私事”，亦即先公后私。换言之，这也就是说公社农民需要为贵族承担 “共 耕”的劳役和承担兵役等义务。 最后，由于当时农业休耕制度，与此相适应的是公社村民的土地和住宅还都要定 期重新分配，亦即题干材料所引用的 “三年一换土易居”制度——标准是 “财力 平均”和与西周服役制度相关联的人口、劳动力的多少。 显然，农村公社是一种公共财产，准确地说是村社土地及其成员都是属于王有。 换言之，公社成员对私田、住宅等 “财产”只是暂时的使用者，而不是永久的所 有者。 综上所述，并结合题干材料所述，井田制下村社 “公田”、 “私田”， “按制度 定期交换”、 “随份地变动而迁居”，显然村社成员对私田并不具有所有权，只 有使用权和收益权，并不能买卖。故此，可以排除A项、B项。 显然，C项为错误项，不符合基本史实。故选D项。 例2 （2019年 ·江苏卷 ·1）据青铜器铭文，西周中后期，裘卫因经营手工业获得财 富和地位，一位名叫矩的贵族用13块耕地，从裘卫那里换取了在王室仪式上穿戴 的盛服和玉饰。这一记载反映了 （ A ） A．井田制度松动 B．世袭制度解体 C．抑商政策弱化 D．礼乐制度崩坏 【解析】 首先，锁定时空——西周中后期。故此，当时阶段特征是政治上宗法制、分封 制，经济上传统农业及其井田制、 “工商食官”，等等。纵观题干材料，可以发 现 “13块耕地”，所以此题考查西周井田制。 根据所学知识，井田制作为国有土地制度，不可买卖，然而，题干材料显然表明 存在土地 “交换”、 “买卖”的现象。加之，此时井田制度尚未正式解体。故选 A项。显然，考查井田的 “公有”性质是命题者的本质意图。 至于B、C、D三项，显然不符合基本史实，故不选。 二 “井田”中的 “井”是指 “规划”、 “整齐”的意思 ； “井田”既可以用作动 词，即土地规划、整理与分配，又可以作为名词，即已经做好 “沟渠规划”的田 地。 “理想”中的井田作为王有土地制度，在西周并不存在，只是以孟子开启了 “幻 想”的先河，而后世之人相继加以附会补充。 ▼ “想象”的井田模型 但是，确实存在公田、私田之别，并且庶人 （农民）还应在公田上承担劳役，这 是古代早期土地制度的特点。 这种土地制度与西周采邑制 （亦称 “采地制”）有关，而后者又与宗法分封制有 诸多关联。所以，谈及土地制度，则绕不开宗法分封制。 基于以血缘关系为基础建立的 “以小宗从大宗、以大宗从公室