小班社会：彤彤的新生活.docxVIP

教学 内容 社会：彤彤的新生活 执教 学标 教目 .对幼儿园里的活动有兴趣,初步了解幼儿园一日生活的内容。 .能够说出一些简单的幼儿园生活环节。 重点 难点 重点：了解自己已经长大了，上幼儿园了 重点：知道并熟悉幼儿园的生活环节 学备 教准 物质准备：《幼儿阅读资源?彤彤的新生活》，图片《彤彤的新生活》，卡 通手偶 教学 过程 一、说一说幼儿园里好玩的事情。 教师（戴上卡通手偶,模仿手偶的声音）:小朋 友们好!今天是我第一次来到幼儿园,幼儿园真大 啊,谁能告诉我幼儿园有什么好玩的东西啊？ 二、观看图片《彤形的新生活》，了解幼儿园 一日生活的主要环节。 .观察图广图5并进行提问。 教师:彤彤早上来到幼儿园做了什么呢?他会 怎么说？ 教师:妈妈要走了，彤彤会和妈妈说什么？ 教师:在幼儿园彤彤和新朋友一起玩了什 么？（玩雪花片、看书） 教师:老师还带着彤彤玩了什么呢？（滑滑梯） .小结并帮助幼儿调动关于幼儿园的经验。 教师:幼儿园里有好多好玩的东西,还可以交 到新朋友,彤彤可真开心。 我们幼儿园里有哪些好玩的东西?你喜欢 和好朋友玩什么呢？ .观察图6?图10,进一步了解幼儿园生活 教师:玩了一会儿,彤彤口渴了，他是怎么做 的?该吃午饭了，彤彤是怎样吃饭的？ 教师:彤彤在自己的小床上睡得好香啊!彤彤 怎么找到自己的小床的？ 你喜欢睡自己的小床吗？ 教师：出汗了，彤彤怎么找到自己的毛巾呢？ 教师:彤彤想上厕所了，他不知道厕所在哪里， 老师带他认识了男生的 厕所。 小结:在幼儿园里除了有好玩的游戏和玩具， 也会有很多事情要自己去 由于该活动的内容比拟 多,可以根据本班幼儿的 实际情况分两次进行。 可以提供幼儿真实的照 片，让幼儿观察在幼儿园 的每个环节 幼儿刚入园，活动时座位 应比拟舒适和自然,教师 可准备一些榻榻米或小 垫子,在进行一些活动时 幼儿可以放松地坐在垫 子上，围绕在老师身旁。 做，当你遇到困难,可以和彤彤一样请老师帮 助你。 4.观察离园环节的图片，小结幼儿园一天的快 乐生活。 教师:很快到了下午,妈妈来接彤彤啦,彤彤还 舍不得离开幼儿园呢。 你能告诉彤彤彤妈妈彤彤今天在幼儿园做了哪些事情吗？ 三、阅读《幼儿阅读资源-彤彤的新生活》， 说出幼儿园一日生活的主要环节。 .自主阅读《彤彤的新生活》，结合自身经 验表达对幼儿园的喜爱，说出幼儿园的一些生活环■Po 教师:彤彤的幼儿园生活真有趣,他很喜欢自己的幼儿园。你喜欢自己 的幼儿园吗?你最喜欢在幼儿园里做什么呢？ .帮助幼儿进行简单小结。 小结:小朋友长大了就可以上幼儿园了，在幼儿园里能够认识许多新朋 友和老师,会有许多有趣的玩具和游戏等着我们。 大家可以一起吃饭、睡觉很多事情都会自己做，小 手变得越来越能干,幼儿园是个好玩的地方。 孩子们在第一次集体活动时可能不能了解集体活动的意义,老师可以让孩 子们围坐成一个圈，创设一个舒适温馨的环境，让幼儿的入园焦虑情绪尽可能 降低。