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Teaching Plan
Date
Name
Unit
Unit 1, Book 1
Title
A New Start
Class, Grade
School
Class 1, Grade 1
Type
Lesson 1 Starting out Vocabulary
Objectives: By the end of the lesson, the students will be able to...
/ learn some emotional wneds to show feolines on the first day of senior high.
/ tell the difference between domestic and western high schools.
/ mentally prepare themselves for what chaHeeges they will meet at senior high life.
/ know how to survive senior high with tips given by the teacher.
Key points and / or difficult points
/ learn some emotional words to show feelings on the first day of senior high.
/ tell the difference between domestic and western high schools.
Methodology Strategies
English Learning Activity Approach
Aids and / or Materials
PPT, Pictures, Videos
Discourse AnalysisA 主题语境(Theme)： “人与自我”一一高中起始阶段的日常学习与生活
＞语篇类型及文本分析(Genre and Discourse analysis)：本节课教学内容由多个多模态语篇构成：单元整体教学设计图，旨在给学生提供本目 学习内容的整体框架，在大观念的视野下进行单元学习；高中生活相关主题图片，旨在激活学生关于高中生活的相关画面和词汇认知；限 表情包，旨在生动地为学生提供相关表达高中入学的情绪词汇；新生入学采访视频，旨在通过真实的新生采访，表现高一新生的心理情经 校长开学典礼演讲片段，旨在引导学生思考并理解单元主题“A New Start”的含义；国内外高中的图片和视频介绍，旨在向学生呈现中夕 中生活的不同特点，拓展主题认知；以及一段给高一新生入学建议的视频，旨在给高一的新生进行预先心理建设，提供相关的学生生活建 为三年的高中学习生活做好充分的准备。
Analysis of Students
该课适用于使用外研社高中英语系列教材(202()年)的高一新生。
Procedures
节
活动形式与步骤
活动意图
活动层次
学习效果评价
Step^K
Activities
Activity goals
Activity Level
Assessment
学习目标呈现
老师呈现本节课的学习目标。
使上课学生明白本节课的学习目标。
学习理解：
感知与注意
学生能够大声朗读并理解本节课的 学习目标。
Free-talk
教师呈现两个问题并让学生自 由讨论：
Whats your first impression of your new school?
How did you feel on your first day at senior high?
引出本节课的主题，并铺垫高中生活 (beautiful campus, more courses,
various clubs, friendly schoolmates...) 和个人情绪(proud, excited, confident, delighted, frightened, calm, nervous, curious...)主题词汇。
应用实践：
描述与阐述
学生能自己或在图片的提示下说出 一些与高中生活印象有关的词组，并 在情绪表情包的提示下说出一些表 达情绪的形容词。
Watch and fill
教师播放一那么新生采访视频， 指导学生获取两位新生Wendy 和Stephen开学第 天的个人 感受关键词以及对高中新生活 的计划。
通过观看新生采访视频并获取关键 词，让学生在主题语境下复习局部情 绪词，并感知到不同的高一新生对于 新的学习阶段是充满不同的情感态 度。
学习理解：
获取与梳理
学生能够听懂采访中的谈话，并能获 取到关键词 nervous, Art, excited
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