人教版八年级上册41光的直线传播教案.docVIP

人教版八年级上册4.1光的直线流传教课设计 人教版八年级上册4.1光的直线流传教课设计 人教版八年级上册4.1光的直线流传教课设计 4.1光的流传 课题 教 学 目 标 要点 难点 教课 准备  课型新授 1、知识与技术：认识光源及大概分类（天然光源和人造光源）； 理解光沿直线流传及实质应用； 知道光在真空和空气中的流传速度（c3108m/s）。 2、过程与方法：经过观察与实验，培育学生初步的观察能力和提出问题的能力；让学生经历研究过程，培育初步的研究意识。 3、感情态度与价值观：培育学生脚踏实地的科学态度； 认识沟通与合作的重要性，使学生有主动与别人合作的 精神； 经过阅读感悟宇宙之弘大。 经过实验，研究出光在同种均匀介质中是沿直线流传的。 学会利用光的直线流传解说简单光现象。 教师准备激光笔、火柴、果冻、蜡烛、喷壶、饮料 学生准备书、激光笔、果冻、饮料瓶 教课过程 教课内容 自备增补 复习 利用多媒体课件播放：陪伴着舒缓的音乐，播放一 做课件 坚固 幅幅漂亮的城市夜景。 正是有了这色彩斑斓的光，城市才被妆扮的这样美 情境 丽，这样迷人。关于光，同学们想知道些什么呢？ 导入 今日我们先来学习《光的流传》。 一、光源 学生概括 1、光源：正在发光的物体叫光源 冷光源，热光 2、分类：自然光源（太阳、恒星、萤火虫、水母、 源 电鳗、夜明珠等）和人造光源（灯、火、蜡烛等） 二、光是如何流传的？ 指引：有雾天气看车头灯射出的光束； 夜晚手电筒 让学生回答 和探照灯发出的光束；电影院放映机射向银幕的光 课 束；穿过丛林的太阳光束 光在空气中， 堂 演示1：激光笔演示（充烟雾），观察光在气体中的 饮料瓶、香， 活 流传 或液体喷雾 动 演示2：让激光笔发出一束光照入盛水的水槽，观 剂 察光在液体中的流传 在水中，带颜 演示3：让激光笔发出的光射向透明固体（果冻） ， 色饮料、大果 观察光在固体中的流传 冻、玻璃砖 总结：光在同种、均匀、透明介质中沿直线流传启迪学生列举光沿直线流传的应用实例（激光准直、排直队向前看齐、打靶对准等）。  集备增补 引入：逢年 过节，大连 拿个地方 最漂亮 为何能 看见，由于 发光=== -------光现 象------距 离发光的物体，----- 光源分类 胶皮管 喷壶 像：亮的 影子：暗的 第1页/共3页 三、用光的直线流传解说简单的光现象 1、影子的形成 2、日蚀、月食的成因 四、光速 课1、发问回首声音在15摄氏度空气中的声速。 堂2、雷雨时节，先听到雷声还是先看到闪电？为什 活么？ 动3、看大屏幕，给出光在真空及空气中的速度大小，并介绍光在其余介质中速度比真空中的小。 4、阅读资料“科学世界我们看到古老的光”，思虑回答以下问题，意会宇宙之大。 1、试判断以下哪一组都是光源（D） A.电池和萤火虫B.电池和烛焰 C.萤火虫和月亮D.萤火虫和烛焰 2、一个人夜晚沿马路漫步，经过一盏灯，此时灯 基照耀人的影子长短会相应发生变化，其变化状况应础该是（D） 训A.逐渐变长B.逐渐变短 练C.先变长后变短D.先变短后变长 3、雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约5s听 到雷声，林雨距雷电产生的地方大概m。（声音在空气中的流传速度约为340m/s） 知 1700 识  典型实验：小 孔成像（光在 流传过程中， 碰到不透明 的物体，物体 后光不可以到 达的地区便 产生了影区） 运 1、“当地球遮住太阳的光芒，月亮便走进了地球的 1、月食、 能暗影”，这是某电影中的台词片段，它描绘的 用 力是现象（填“日蚀”或“月食”），此现象能够用原提理来解说。 升2、张强同学在硬纸板上穿一个小洞，经过小洞向 外看，当他的眼睛向小洞逐渐凑近时，看到外面的光景范围将（B）。 日蚀 光在均匀 介质中沿 直线流传。 A.变小B.变大C.不变D.先变大后变小 3、在纸上剪一个很小的方形孔，让太阳光垂直照 能射在方形孔上，那么在地面上形成的光斑（C） 力A.是圆形的，它是太阳的虚像提B.是圆形的，它是太阳的影子升C.是圆形的，它是太阳的实像D.是方形的，它是太阳的实像 学生光源：正在发光的物体 小结光沿直线流传的条件及应用 光在真空中的速度是3108m/s，大于在其余介质中的流传速度。和声差别 第2页/共3页 讲堂 检测 见小卷 分层 A 夯实基础 B 能力打破 作业 板2.1光的流传 书一、光源 设二、光是如何流传的 计三、光速 光源的定义和种类，光的流传顶用了光芒（模型法），研究实验调换起了 学生的踊跃性。重申直线流传的条件。 课利用例子讲光的直线流传，联合日蚀月食及生活应用。 后 反 思 第3页/共3页