高中数学_简单随机抽样教学课件设计.ppt

随机数表 抽签法与随机数表法的共同点有哪些？（步骤方面；样本的代表性） 抽签法与随机数表法的共同点有哪些？（步骤方面；样本的代表性方面） 在日常生活中，我们经常遇到下面一些问题： ◆某批灯泡的合格率是多少？ ◆济宁市家庭的汽车拥有量？ ◆全国高中生的近视率？ ◆某批可口可乐饮料中的细菌是否超标？ 这些问题都需要通过收集大量数据作出回答，统称为统计问题。 总体：所要考察对象的全体。 个体：总体中的每一个考察对象。 例如：“2016年济宁市任城区中考学生数学平均成绩是多少？”就是一个统计问题。在这个问题中，总体是什么？个体是什么？ 总体是2016年济宁市任城区参加中考的全体学生的数学成绩。 问题所涉及的变量是数学成绩。 个体是2016年济宁市任城区参加中考的每个学生的数学成绩。 [问题1] 在问题“一批袋装牛奶的细菌含量是 否超标?”中,个体是什么?总体是什么?选的变量 是什么? 点评:个体是一袋袋装牛奶的细菌含量, 总体是这批袋装牛奶的细菌含量. 变量是牛奶的的细菌含量 注:在统计问题中,应包括两个方面的信息: ①问题所涉及的总体;②问题所涉及的变量. [问题2]如何对问题“一批袋装牛奶的细菌含量是否超标?”中的牛奶进行检查? 抽查or普查？ 普查方法的优点:在普查的过程中不出错的情况下可以得到这批袋装牛奶的真实细菌含量. 普查方法的弊病: 1.需要打开每一袋奶进行了检验,结果使得这批奶不能够出售,失去了调查这批牛奶质量的意义; 2.普查需要大量的人力、物力和财力; 3.当普查的过程出现很多数据测量、录入等错误时,也会产生错误的结论. 抽样调查的优点:对总体不具有破坏性；容易操作,节省人力、物力和财力. 抽样调查缺点:估计结果有误差. 所以,一般采用抽样调查的方法来了解产品质量指标. 抽样调查和普查的比较表: 抽样调查 普查 节省人力、物力和财力 需要大量的人力、物力和财力 可以用于带有破坏性的检查 不能用于带有破坏性的检查 结果与实际情况之间有误差 在操作正确情况下，能得到准确结果 所以说一个好的抽样调查胜过一次蹩脚的普查. 1、要考察一批灯泡的使用寿命。 2、一个刚学会做饭的同学想知道自己熬的米饭是否熟了。 　　　　　　 3、对载人航天器“神舟六号”零部件的检查。 以下调查应以怎样的方式进行？ (普查) (抽样调查) (抽样调查) 　　要判断对一个事件应进行普查还是抽样调查，关键是看对数据要求的精确程度和可行性；不宜普查的原因，某些调查具有破坏性，或不大经济可行。 [问题3]如何科学地进行抽样检查？ 在抽样调查中，样本的选择是至关重要的，样本能否代表总体，直接影响着统计结果的可靠性。下面的故事是一次著名的失败的统计调查，被称为抽样中的泰坦尼克事件。它可以帮助我们理解为什么一个好的样本如此重要。 阅　读 一个著名的案例 ３８ ５７ 兰顿 ６２ ４３ 罗斯福 选举结果 预测结果 候选人 思考 你认为预期结果出错的原因是什么？ 　　原因是：用于统计推断的样本来自少数富人，只能代表富人的观点，不能代表全体选民的观点（样本不具有代表性）。 像本例中这样容易得到的样本称为方便样本。如果使用“方便样本”，由于“方便样本”的代表性差，那么得出与事实不符的结论的可能性就会大大增加。 品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道,你知道其中蕴涵的道理吗? 生活中的“数学” 高质量的样本数据来自“搅拌均匀”的总体。如果我们能够设法将总体“搅拌均匀”，那么从中任意抽取一部分个体的样本，它们含有与总体基本相同的信息。 “搅拌均匀” 即 使得总体中的每一个个体都以相同的可能性被选到样本之中. 此时得到的样本为 随机样本 * 你能从生活中提出类似的统计问题吗？总体是什么？所涉及的变量是什么？适合普查还是抽查？ 如何抽查？ 开始 抽签法(抓阄法） 编号 制作号签 将号签搅拌均匀 从中逐个不放回的抽出 n个签 把号码一致的个体取出来 结束 如何实现“搅拌均匀”？ 抽签法的一般步骤： （总体个数N，样本容量n） （1）将总体中的N个个体编号； 编号 （2）将这N个号码写在形状、大小相 同的号签上； 制签 （3）将号签放在同一箱中，并搅拌均匀； 搅匀 （4）从箱中每次抽出1个号签，连续抽出n次； 抽签 （5）将总体中与抽到的号签编号一致的n个个体取出。 取出个体 开始 结束 请你自己动手操作 一下吧 请你从11个小组中选出三个幸运之星！ 抽签法能保证个体入选样本的机会相等吗？ 为克服把大量的号签搅拌均匀的困难，也为了节约制作号签和搅拌号签的成本，节约时间，需要寻找代替抽签的方法。在用抽签法产生简单随机样本的