括号匹配算法设计的实现1.docVIP

河南工程学院《数据结构与算法》课程设计 成果报告 括号匹配算法设计的实现 题 目 括号匹配算法设计的实现 考核项目 考核内容 得分 平时考核 （30分）出勤情况、态度、效率；知识掌握情况、基本操作技能、知识应用能力、获取知识能力 系统设计 （20分）分析系统的功能模块 编程调试 （20分）实现系统的各个功能模块，并完成调试 回答问题 （15分）回答老师针对课程设计提出的问题 课程设计报告撰写 （10分）严格按照规范要求完成课程设计报告 源代码 （5分）按照规范要求完成课程设计源代码的排版 总 评 成 绩 指导教师评语： 日期： 年 月 日 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1 课程设计目标与任务 1 1.1 课程设计目标 1 1.2 课程设计内容及要求 1 1.3 课程设计思想 1 2 分析与设计 2 2.1 题目设计分析 2 2.2概要设计和数据结构的选择 2 2.3 算法描述 3 2.4 程序流程图 4 3 程序清单 5 4 测试 8 4.1 测试数据 8 4.2测试结果及分析 9 5 总结 10 PAGE 4 1 课程设计目标与任务 1.1 课程设计目标 通过对括号匹配的检验的程序设计编写，深入了解和掌握栈的使用，了解栈先进后出的特点，掌握栈的表示和实现。通过本课程设计，提高在数据结构的选择和应用、算法的设计与实现等方面的能力。加深对数据结构基本内容的理解和灵活应用，同时，培养软件工作所需要的动手能力。在程序设计方法及上机操作方面得到比较严格的全面的锻炼。 1.2 课程设计内容及要求 输入一个算术表达式，式中包含三种括号：圆括号、方括号和花括号，这三种括号可以按任意次序嵌套使用，要求编写程序判断给定表达式中的括号是否正确配对。最好能借助语言环境实现图形显示功能，以便将抽象的数据结构以图形方式显示出来，将复杂的运行过程以动态方式显示出来。给出若干例程，演示通过调用自己所缩写程序来实现相关问题的求解。 1.3 课程设计思想 匹配思想：从左至右扫描一个字符串(或表达式)，则每个右括号将与最近遇到的那个左括号相匹配。则可以在从左至右扫描过程中把所遇到的左括号存放到堆栈中。每当遇到一个右括号时，就将它与栈顶的左括号(如果存在)相匹配，同时从栈顶删除该左括号。算法思想：设置一个栈，利用栈来判断括号是否匹配时，遇到左括号就进栈，遇到右括号则左括号出栈，代表这对括号匹配，如果右括号进栈时，栈为空，则说明缺少左括号，若表达式扫描完栈为空，则说明表达式的括号匹配，否则说明表达式缺少左括号。最内层（最迟出现）的左括号必须与最内层（最早出现）的同类右括号匹配，它最期待着急迫的配对。配对之后，期待得以消除。因此为左括号设置一个栈，置于栈顶的左括号期待配对的急切程度最高。另外，在算法的开始和结束时，栈都应该是空的。例如：[()[]]、([{}]) 、{([]]} 2 分析与设计 2.1 题目设计分析 设计一个程序可以判断给定表达式中所含的括号是否正确配对出现。给定表达式可包含：圆括号，方括号和花括号这三种括号。本程序用C++编写，完成圆括号、方括号和大括号（选作）的匹配检验，即当输入一串括号后能够判断出此串括号匹配是否合法。 一、输入形式和输入范围 括号以字符串形式输入，只输入圆括号、方括号和大括号三种括号，三种括号可以随意嵌套。 二、输出形式及功能 当输入任意一字符串后，都会做出判断，输出输入的括号串是否合法。 三、测试数据 输入（[?]（）），结果“匹配”输入[（]?），结果“此串括号匹不合法。 2.2概要设计和数据结构的选择 一、概要设计 （1）定义抽象数据类型存储编号、密码指针： using namespace std; #define stacksize 100 //定义栈的空间大小 struct stack{ //定义栈的结构体 char strstack[stacksize];//定义栈的存储格式为字符型 int top; }; //定义栈的栈顶变量 （2）程序流程： eq \o\ac(○,1)在屏幕上显示：“请您输入一个字符串”。 eq \o\ac(○,2)输入一串字符串（表达式）。 eq \o\ac(○,3)进行get()操作。 eq \o\ac(○,4)进行bracket()操作。 eq \o\ac(○,5)输出结果，是否匹配。 二、数据结构的选择 本题目设计选择的数据结构为栈。因为栈的特点是先进后出，使用栈使括号匹配问题简易化。多项式中的括号对数是成对出现的，可