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六年级下册写字教课计划和教课设计 六年级下册写字教课计划和教课设计 PAGE/NUMPAGES 六年级下册写字教课计划和教课设计 精选文档 六年级书法教课计划 写字是一项重要的基本功，是坚固识字的手段，对于提升学生的文化涵养起侧重要作用，一定从小打好写字的基础。 六年级写字的教课目标是： 1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、正直、整齐， 行款整齐，有必定速度。 2、练惯用毛笔模仿，能正确地执笔运笔，初步养成优秀的写字 习惯。 3、掌握独体字的结体规则，写好独体字。 4、掌握上下结构合体字的结体规则和书写方法，写好上下结构 的字。 5、掌握笔划之间合理搭配的基本规律，把汉字写得雅观大方。 6、初步掌握在横格中写字的方法。 7、培育写字兴趣，进一步培育学生热爱中华优秀传统书法艺术 的感情。 教课措施： 1、教给学生正确的写字姿势（包含执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成优秀的写字习惯。 2、语文教师要彻彻底底上好写字课，要认真作写字方面的指导。 教师的讲解不超出5分钟，学生练习许多于10分钟。 3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师获得配合，共同督促学生的写字姿势。培育学生“提笔即是写字时”的意识。 4、发动同学相互督促，相互检查写字姿势。 5、教师做好楷模，自己要有正确的写字姿势和优秀的的书写习 惯，教师的板书要给学生一种写规范，写美丽的印象。 6、培育学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的 习惯。 7、睁开比赛。以班为单位举行比赛，增强学生正确的写字姿势 看法。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。 8、班内开拓书法展览角，按期展览学生、教师的书法作品，给 每个人展现自己的机遇。 . 精选文档 四、写字进度安排表： 周次教课内容课时 1 开学准备 2 第1课上下结构（一） 1 3 第2课上下结构（二） 1 4 第3课包围结构（一） 半包围 1 5 第4课包围结构（二） 全包围 1 6 第5课重心安稳方正变化 1 7 第6 课如何提升钢笔楷书的书写速度 1 8 第7 课响应 1 9 第8 课躲让 1 10 第9 课伸缩 1 11 第10课疏密 1 12 第11课大小 1 13 第12课相向 1 14 第13 课相背 1 15 第14 课如何写和“可”组合的字 1 16 第15 课如何写和“主”组合的字 1 17 第16 课如何写和“少”组合的字 1 . 精选文档 第1课上下结构（一） 教课要求： 1．在观察与比较的基础上，认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特色； 2．能分析病例，经过上下比较查出病因； 3．会写这两各种类的上下结构的字。 教课时间： 课时 教课过程： 一、导入 1．板书课题上下结构（一） 2．你感觉如何才能写好上下结构的字呢？今日我们就来商讨这个问题。 二、新授 1．讲解上宽下窄型的写法 （1）什么叫“上宽下窄型？让学生回答。 （2）出示表示图，教师讲解。 （3）出示例字 （4）学生观察分析上宽下窄型字的写法。 （5）教师讲解： （一）上下两部件的纵向距离要相等； （二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。 （三）上部件要写得宽，下部件要写得窄。 （6）让学生观察书上的两则病例，谈谈问题在哪。 （7）出示“坚”和“膏”，让学生分析，师生评论。 （8）学生模仿，教师巡视指导。 2．讲解“上窄下宽型” （1）什么叫“上窄下宽型”？让学生回答。 （2）出示表示图，教师讲解。 （3）出示例字 （4）学生观察分析上窄下宽型字的写法。 （5）教师讲解： （一）上下两部件的纵向距离要相等； （二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。 （三）上部件要写得窄，下部件要写得宽。 （6）让学生观察书上的两则病例，谈谈问题在哪。 （7）出示“奖”和“葬”，让学生分析，师生评论。 （8）学生模仿，教师巡视指导。 三、练习 1．写一写； 2．想想。 . 精选文档 四、小结： 本节课的主要内容。 第2课上下结构（二） 教课要求： 1．在观察与比较的基础上，认识上下结构上大下小型和上小下大型的特色； 2．能分析病例，经过上下比较查出病因； 3．会写这两各种类的上下结构的字。 教课时间： 课时 教课过程： 一、导入 1．板书课题上下结构（二） 2．你感觉如何才能写好上下结构的字呢？今日我们就来商讨这个问题。 二、新授 1．讲解上大下小型的写法 （1）什么叫“上大下小型”？让学生回答。 （2）出示表示图，教师讲解。 （3）出示例字 （4）学生观察分析上大下小型字的写法。 （5）教师讲解： （一）上部件要写得长，下部件要写得短； （二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。 （三）上部件要写得宽，下部件要写得窄。 （6）让学生观察书上的两则病例，谈谈问题在哪。 （7）出示“垄”和“蓄”，让学生分析，师生评论。 （8）学生模仿，教师巡视指