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小班儿歌教案 　　小班儿歌教案篇1一．活动目标 　　1.喜欢朗诵儿歌。 　　2.培养语言的节奏感。 　　3.了解保护手的方法。 　　二．活动准备 　　1.手的图片。 　　2.《小小手》儿歌。 　　三．活动过程 　　1.出示手的图片。 　　教师提问： 　　（1）这是什么？ 　　（2）手怎么才可以发出声音呢？ 　　2.请幼儿用手发出声音，例如拍掌、搓手、用手拍自己的身体、与小伙伴互相拍拍手等。 　　3.教师引出儿歌，并配合儿歌的节奏，加上上述的动作。 　　教师：现在我们用一首好听的儿歌，加上我们的动作一起和小手一起玩。好不好？ 　　4.教师完整地朗诵一遍。（加上动作） 　　5.幼儿跟着教师念儿歌，配合儿歌的节奏并且加上动作。 　　6.与幼儿讨论： 　　（1）如果我们的小手受伤了，手还能跟我们玩吗？ 　　（2）那小朋友要怎样保护这双手呢？ 　　四．教师小结 　　小朋友要保护这双小小手，首先我们爱它，怎样爱呢？勤洗手、洗澡、剪指甲、不要触碰危险的东西，这样我们的小手才会乐得笑哈哈！ 　　附： 　　小小手 　　小小手，小小手， 　　一只左来一只右， 　　它们是我的好帮手， 　　我会保护这双手。 　　小班儿歌教案篇2活动目标： 　　1。尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。 　　2。体验问答式儿歌的乐趣。 　　活动准备： 　　1。苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色） 　　2。小图标若干 　　3。四块颜色的板（红、黄、紫、绿） 　　活动过程： 　　一、导入： 　　1。（老师）“今天呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢？现在就请它们出来和大家见见面吧。” 　　2。老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没有涂颜色的一面）。并引导幼儿说出是什么水果。 　　二、学习儿歌 　　1。“这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。” 　　2。出示4种颜色，然幼儿说一说，引导他们说“红红的”，“黄黄的”“绿绿的”，“紫紫的”。 　　3。让幼儿在四种水果中找一找，那个水果的红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。 　　4。出示图“什么水果红红的”老师提问。幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。 　　5。是你水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。 　　6。什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并吧这两句话连起来说一说。 　　7。告诉儿歌的名字，完整念一遍 　　8。老师问幼儿答：现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗？（加上动作） 　　9。幼儿问老师答。 　　三、创编儿歌。 　　1。除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢》出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。 　　2。请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴在相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句，在贴的同时幼儿说一句。“***红红的（黄黄的，绿绿的，紫紫的）。 　　展示四块板。老师每块板问一句，幼儿一起回答。 　　四、鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。 　　附： 　　水果歌 　　什么水果红红的？什么水果绿绿的？ 　　苹果苹果红红的。西瓜西瓜绿绿的。 　　什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。 　　什么水果紫紫的`？葡萄葡萄紫紫的。 　　草莓（红红的）梨子（黄黄的） 　　山竹、黑莓（紫紫的） 　　杨桃（绿色的） 　　小班儿歌教案篇3一、活动目标： 　　1．在情境中进一步理解秋天有许多树叶会飘落。 　　2．学习朗诵儿歌，能自主表达和表现儿歌内容。 　　二、活动准备： 　　有过拣落叶看落叶的经验； 　　红色和黄色落叶洒落在树边。 　　三、活动过程： 　　1．树边看落叶，理解秋天有树叶飘落 　　看，草地上有什么？ 　　落叶是从哪儿来的？ 　　树叶怎么会落下来的？ 　　2．草地拣落叶，感知落叶形状色彩 　　请小朋友选几片你喜欢的落叶捡起来。 　　看一看落叶是什么颜色的？落叶像什么？和你好朋友说一说。 　　3．自主说落叶，想象模拟树叶飘落的样子 　　围坐在树边草地上，说说自己捡到的落叶的颜色，看看形状像什么？ 　　学一学树叶飘落下来的样子，鼓励不同的“飘”法。 　　学习“片片飞来像蝴蝶”、“片片飞来像小鸟”、“片片飞来像飞机”……（根据幼儿的想象说） 　　4．学习读儿歌，个性化地表现对儿歌的理解 　　老师把大家的发现说给落叶听一听——师朗诵儿歌一遍 　　小朋友对着落叶轻轻说一遍（师幼共同完成） 　　小朋友把发现说给树妈妈听一听吧——幼儿朗诵一遍：树妈妈很高，我们声音要响一些。 　　自选一棵树再说给树妈妈听一遍，