教学教案搭船鸟.docVIP

许巷中心小学靶向教课方案模板 课题 教课目的  15.坐船的鸟课时安排2课时（第一课时） 1.正确、流畅、有感情地朗诵课文。 认识“父、鹦”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、亲”等13个字，会写“母亲、外祖父”等11个词语。 经过描绘翠鸟的语句，认识“我”对翠鸟的相貌所做的观察，感觉“我”观察的仔细，初步意会留意观察的利处。（核心目标） 教课要点 经过描绘翠鸟的语句，认识“我”对翠鸟的相貌所做的观察，感觉“我”观察的仔细，初步意会留意观察的利处。 教课难点 经过描绘翠鸟的语句，认识“我”对翠鸟的相貌所做的观察，感觉“我”观察的仔细，初步意会留意观察的利处。 教课板块 教课活动过程 各板块靶向目标 作业设计 1. 做一个对于观察力的游戏。 利用对于观察力 第一板块： 2. 直接导入：今日我们一同来学习一篇新课文， 感觉作者是怎么仔细观察的。题 的游戏拉近和学 1、仔细达成生字 目叫：《坐船的鸟》（板书）。我们仔细观察这个题目，你感觉哪个字用得比较特别， 生之间的距离，并 词的抄写； 创建情境， 你有什么疑问吗？——关注“搭” 意会留意观察的 2、留意观察身旁 导入新课。 预设：（1）这是一只什么鸟？（2）这只鸟为何要坐船？...... 利处。 的一种动物或植 3. 同学们可真会发问题，那我们带着这些问题到课文中找寻答案。 物的相貌，学着课 1. 出示自读提示： 文的样子简要