(高职）经济学完整版教学课件.ppt

;第一章;知识目标;能力目标;情景引入;第一节 经济学研究的出发点 ;二、个体理性 1、稀缺性是经济学产生的前提和基础，而个体理性则是经济学另一个基本假设，整个经济学体系可以说是在这两个基本假设上建立和发展起来的； 2、个体理性假设认为每一个人都寻求个人效用最大化，个人效用最大化既包括了物质上的满足更包括了精神上的满足； ;三、机会成本 ; ; 到这里，我们基本把经济学里的三个重要问题描述清楚了。那就是，这个世界上的资源是有限（稀缺）的，而我们的欲望是无限的??在无限的欲望下，我们必须因此做出选择。因此，经济学通常又被称为“选择的科学”，它实际上就是指导人们如何有效地去利用有限的资源以最大限度地满足人们的欲望。;第二节 经济学解决的基本问题;（ 二）资源利用 资源利用是经济学解决的另一大问题。所谓资源利用，就是指人 类社会如何更好地利用现有的稀缺资源，使之生产出更多的物品。通常具体包括以下问题： 为什么资源得不到充分利用？如何解决失业，实现充分就业？ 经济水平和产量为什么会波动？如何实现经济增长？货币如何影响经济社会，如何对待通货膨胀或通货紧缩等等。 ;案例导入：大炮与黄油;其全部资源用来生产黄油和大炮这两种产品的所有可能的组合方式如表1-1所示：;根据表1-1，我们可作出生产可能性曲线，如图1-1所示：;生产可能性曲线： 生产可能性曲线是指在既定的生产资源和生产技术条件下，所能生产出的两种产品的最大可能性产量组合。 （1）生产可能性曲线揭示了资源的稀缺性； （2）决定在某一点生产即决定了资源的配置； （3）选择就有产生机会成本，从A点到B点，增加1万吨黄油的机会成本是1万门大炮的产量； （4）说明了资源利用的问题，生产可能性曲线以内的点表示资源没有被充分利用。 ;三、经济制度 经济学解决的是资源配置和资源利用的问题，而一个社会资源配置和资源利用的方式就是经济制度。任何一种社会经济制度都面临着如何把它既定的稀缺资源有效率地分配使用问题，但解决这个问题的原则和方式有很大差别。当前世界上解决资源配置和资源利用的方式，即经济制度基本上有三种： （一）市场经济制度 （二）计划经济制度 （三）混合经济制度 ;第三节 经济学的研究方法; 下列各项说法中属于实证分析还是规范分析？ 1.税收太高； 2.效率就是生产率的提高； 3.政府应该提高利率，以防汇率下跌； 4.低利率会刺激投资； ; 二、微观分析与宏观分析 经济学按研究对象来分，可以分为微观经济学和宏观经济学，前者主要研究资源配置的问题，后者主要研究资源利用的问题。 微观经济学研究对象是单个经济单位的经济行为，而宏观经济学考察的则是整个国民经济的活动情况，以整个社会的经济活动为研究对象的。即微观分析注重的是“个体”，而宏观分析则是对“总体”的分析。 ;下列各项是宏观分析还是微观分析？ 1.某些服务行业的低工资问题； 2.人民币和欧元的汇率问题； 3.白菜价格为什么比汽车价格波动大； 4.本年度与上年度经济增长率相比； ;三、最优化与均衡分析 一个高中学生毕业后，是上大学还是参加工作？这是个体面临的决策问题，即从各种可能中选择达到某一目标的最佳行为，要借助于最优化理论。 而如果越来越多的高中毕业生想考大学，那么，录取分数线将会提高还是降低呢？这里所需要解决的问题是：经济个体各自在作最优决策时，他们之间是如何相互影响、互相约束而达到一定的平衡的，即均衡问题。 ;四、边际分析 飞机成本加合理利润共12万，飞机核定载客量100人，平均每张机票1200元。飞机快要起飞了，现已经卖出99张票，还剩一张票，有一个人提出要以500元买这最后一张票，是否应该卖？ ;五、经济模型 经济模型用来描述所研究经济现象的有关经济变量之间依存关系的理论结构。经济模型的分析离开不经济量，在经济模型中，对经济量的特征做了若干规定。例如，把经济量分为常量与变量、内生变量与外生变量、存量与流量等。内生变量是指由经济模型内部结构决定的变量，外生变量是指由经济模型外部因素决定的变量。流量是指一定时期内发生或产生的变量，存量是指某一时点上观测或测量到的变量。例如，“截止到月底，你存折上多少钱”，这就是存量；“你12月份的收入是多少”这个就是流量。 下面各项是流量还是存量？ ;Thank;第二章;知识目标;能力目标;情景引入;第一节 需求理论; ; 2018年第一季度某地市场上， 当苹果价格为2元时，需求量为6