2022年人教版高中物理选择性必修第一册同步课件第三章机械波第5节多普勒效应.pptxVIP

第三章　机械波;5．多普勒效应;课前预习反馈;目标体系构建; 【学习目标】 1．通过实验认识多普勒效应。 2．能解释多普勒效应产生的原因。 3．能用多普勒效应解释有关问题。;【思维脉络】;课前预习反馈 ;1．多普勒效应：波源与观察者互相靠近或者互相远离时，接收到的波的______都会发生变化的现象。 2．多普勒效应产生的原因： (1)当波源与观察者相对静止时，1 s内通过观察者的波峰(或密部)的数目是______的，观察者观察到的频率______波源振动的频率。 (2)当波源与观察者相向运动时，1 s内通过观察者的波峰(或密部)的数目______，观察到的频率______；反之，当波源与观察者互相远离时，观察到的频率______。;1．测车辆速度：交通警车向行进中的车辆发射频率已知的超声波，同时测量______________，根据____________变化的多少就能知道车辆的速度。 2．测星球速度：测量星球上某些元素发出的光波的______。然后与地球上这些元素______时发光的频率对照，可得星球的速度。 3．测血流速度：向人体内发射__________的超声波，超声波被血管中的血流______后又被仪器接收，测出反射波的__________，就可得血流速度。;思考辨析;『选一选』 (2020·江苏省南通市高二下学期线上测试)(多选)如图所示，男同学站立不动吹口哨，一位女同学坐在秋千上来回摆动，下列关于女同学的感受的说法正确的是 (　　) A．女同学从A向B运动过程中，她感觉哨声音调变高 B．女同学从E向D运动过程中，她感觉哨声音调变高 C．女同学在C点向右运动时，她感觉哨声音调不变 D．女同学在C点向左运动时，她感觉哨声音调变低; 解析：女同学荡秋千的过程中，只要她有向右的速度，她都有靠近声源的趋势，根据多普勒效应，她都感到哨声音调变高；反之女同学向左运动时，她感到音调变低。选项A、D正确，B、C错误。;『想一想』 随着科技的发展和作战的需要，现在的战斗机飞得越来越快，有些战斗机的速度超过了声音在空气中的传播速度。假设某爆炸声在空气中的传播速度为340 m/s，一架战斗机正在爆炸点附近远离它飞行，要使飞行员听不到爆炸声，战斗机飞行的速度至少多大？ 答案：要使飞行员恰好听不到爆炸声，即飞行员正好一个声波也接收不到，则他随战斗机运动的速度应与波前进的速度一样，即战斗机应以340 m/s的速度飞行远离爆炸点。;课内互动探究;探究; (1)波源的频率由谁决定？ (2)观察者接收到的频率与哪些因素有关？ 提示：(1)由波源决定。 (2)观察者接收到的频率与波源的频率、波源与观察者的相对运动有关。;1．波源频率 波源的频率等于单位时间内波源发出的完全波的个数。 2．观察者接收到的频率 发生多普勒效应时，波源的频率并没有变化，是接收者接收的频率(单位时间内接收到的完整波的个数)发生变化(大于或小于波源频率)，原因是存在相对运动。;3．发生多普勒效应的几种情况; (1)无论什么情况，发生多普勒效应时，波源与观察者肯定有相对运动，二者相互靠近时，观察者接收到的频率变高，相互远离时，接收到的频率变低。 (2)多普勒效应的产生不是取决于观察者距波源多远，而是取决于观察者相对于波源的运动速度的大小和方向。; (多选)下列关于多普勒效应的说法，正确的是 (　　) A．只有声波才能发生多普勒效应 B．当观察者靠近声源时，听到声音的音调升高，说明声源的频率升高了 C．当声源和观察者同时以相同的速度向同一方向运动时，不会发生多普勒效应 D．火车离站时，站台上的旅客听到火车的汽笛音调降低; 思路引导：①多普勒效应是波具有的特征，电磁波和光波也会发生多普勒效应。 ②观测者向波源靠近时，波源频率不变，但观测者接收到的频率增高，即音调增高；反之，观测者与波源远离时，观测者接收到的频率降低，即音调降低。;解析：多普勒效应是波动过程共有的特征，不仅是机械波，电磁波和光波也会发生多普勒效应，A项错误。 发生多普勒效应时，声源的频率并没有发生变化，而是观察者接收到的频率发生了变化，B项错误。 当波源和观察者以相同的速度同向运动时，两者之间无相对运动，不会发生多普勒效应，C项正确。 火车离站时，站台上的旅客和火车相互远离，听到火车的汽笛音调降低，D项正确。;1．(2020·江苏省扬州中学高二下学期期中)如图表示产生机械波的波源O做匀速运动的情况下，某一时刻在介质平面中的情形，图中的圆表示波峰。 (1)该图表示的是 (　　) A．干涉现象　　 B．衍射现象 C．反射现象 D．多普勒效应;(2)波源正在移向 (　　) A．A点　 B．B点 C．C点 D．D点 (3)观察到波的频率最低的点是 (　　) A．A点　 B．B点 C．C