大班社会活动地球怎么哭了教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE 3 / 5 大班社会活动地球怎么哭了教案 设计意图： 地球是人类和动植物生存的家园，保护地球、爱护环境是大家关注的话题，而我园面对的孩子绝大部分是来自农村效区，这些孩子家人的环保意识较淡薄，一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。针对这样的现象，我园开展了 小手牵大手的活动，希望通过提高孩子的环保意识和具体的环保行动，来影响他们父母及家人的环保意识。因此我设计了这个活动，引导他们观察生活中与大自然息息相关的事物， 使他们意识到各种污染在损害大自然的同时，也正在危害着人类，让幼儿知道保护地球、爱护环境是我们每个人的责任。 本次活动我从幼儿生活经验及理解能力出发，运用多媒体课件让幼儿从各个角度了解地球的环境，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球的现状，同时，也让幼儿深刻地感受到爱护环境，保护地球应该从我做起。 活动目标： １、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。 ２、激发幼儿自觉地爱护地球，爱护生活环境和自然环 境的情感。 ３、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言 表达能力。 ４、培养幼儿敏锐的观察能力。 ５、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备： １、课件《地球怎么哭了》 ２、经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象。 活动过程： 一、以谈话的方式导入活动。 １、师：小朋友们，你们知道你们的家在哪吗？你们又 知道陈老师住在哪吗？ ２、幼儿回答问题。 ３、师：虽然我们住在不同的地方，但是我们共同生活 的家园叫什么？（幼儿回答）地球是我们共同的家园。 ４、师：你们知道我们地球都有些什么吗？ 5、幼儿交流讨论。 6、师：我们地球有这么多好玩的地方，又有很多的人， 还有很多好吃的，今天还有一个X 星球来的小客人要来我们地球做客，我们来看看他是谁？ 二、播放课件《地球怎么哭了》至地球爷爷生病了暂停。 1、提问设计：今天来我们地球做客的小朋在，他叫什 么名字？他以前来过地球吗？以前来地球的时候他去过什 么地方？ 2、那时的海是什么样的？森林呢？海洋呢？空气又是 怎样的？ 3、咕噜以前在地球上玩的时候，他玩的开兴吗？为什 么会开兴呢？ 4、教师小结：以前咕噜来的时候，我们的地球非常地漂亮，有蓝蓝地天，茂密的森林，一望无际的大海，还有农 民伯伯种的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常开 兴，他这次来地球做客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了？ （幼儿回答） 5、小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢？ 6、幼儿交流讨论。 7、师：小朋友说了很多的想法，我们来听听地球爷爷 是怎么说的吧。 三、播放课件《地球怎么哭了》至小朋友，你们应该怎 么做呢暂停。 1、提问设计：地球爷爷为什么会生病呢？ 2、依次播放环境受污染图片：空气污染，海洋污染， 生活环境污染。并根据每张图片内容进行提问：这是什么污 染？它会造成怎样的危害呢？你还在什么地方见过这样的污染？ 3、教师小结：小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染， 我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷 爷生病了，小朋友们有没有什么好办法帮助它呢？你们有什 么方法来保护我们的环境，我们共同的家园呢？ 4、幼儿交流讨论环保的好方法。 四、依次播放环保图片：不乱扔垃圾，保护森林海洋， 不乱砍滥伐多植树，世界无车日等图片。并根据图片内容进 行提问： 1、图中的人们都在干什么？他们是怎样保护环境的？ 2、让幼儿知道无车日植树节的意义。 3、教师小结：教育幼儿保护环境应该从我做起，并呼 吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来。 五、播放课件《地球怎么哭了》至最后。 1、师：咕噜最后对我们说了什么？ 2、再次呼吁孩子要爱护地球，保护环境，共同维护我 们共同的家园。知道保护环境应该从我做起。 延伸活动：在班上开展小手牵大手的活动，让孩子用具 体的环保的行为来影响更多的人。 教学： 本次活动运用了大量的 CAI 课件，同时以外星人咕噜两次游玩地球为线索贯穿整个活动。通过课件的运用激发幼儿 活动的积极性，同时让幼儿更加直观的了解地球受污染的现 状，从而激发幼儿爱护地球，保护环境，知道保护环境从我 做起，从身边做起。在整个活动中，活动氛围很好，幼儿能 积极发言表达自己的看法，师幼互动较好，活动目标能较好 的达到。活动也存在一些不足的地方，如，在最后环节可以 让幼儿参观自己生活的小区或幼儿园，让他们了解自己身边 的环境，在实践中感受环境的重要性。