《惊弓之鸟》教案、说课稿、反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 《惊弓之鸟》教案、说课稿、反思 第一篇：《惊弓之鸟》教案、说课稿、反思 《惊弓之鸟》教学设计  教学目标： 学问与技能  1. 正确认读文中七个生字，会写田字格里的十个生字 2. 正确流利的朗读课文，理解课文内容 过程与方法  1. 分角色朗读课文，抓住文中人物的对话和神态描写，揣摩人物的不同心理。 2. 学会读出问句、感叹句所表达的感情颜色。  3. 感悟最终一自然段，体会更羸仔细观看认真分析的力量，练习因果倒置句式。 4. 了解惊弓之鸟成语的引申义。 情感看法价值观  从惊弓之鸟的故事中受到启发做事专心观看认真分析，感受中国成语故事的博大精深。 第一课时预习作业  1、 仔细朗读课文三遍，第一遍朗读之后，画出自己不娴熟的词语，再读一读，其次遍之后，画出需要积累的词语。第三遍朗读，做到读正确，不多字，不少字。并标好段落序号。  2、 对本课的生字进行分类，把在文中消失的与生字组成的词语抄写在练习本上。借助工具书了解以下词语的意思：惊弓之鸟、孤独失群、大吃一惊、凄惨、愈合  3、 读一读文中更累与魏王的对话，想想应当怎样读？〔留意感叹号和问号的读法〕 教学过程 第一课时  一， 检查预习状况  问