小班教案：夏天的太阳.docVIP

小班教案：夏天的太阳 　　小班教案：夏天的太阳1活动目标： 　　1、了解夏天的太阳晒在身上很热，知道要在凉快的地方活动。 　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　3、体验明显的季节特征。 　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　活动准备： 　　此活动在有太阳的日子开展。 　　活动重点难点： 　　活动重点：知道躲避夏天太阳的方法。 　　活动难点：知道夏天的太阳晒在身上很热。 　　活动过程： 　　1、感受夏天的太阳。 　　(1)幼儿在太阳下走走，提问：“在太阳下走走，你感觉怎样?”(幼儿说说自己的感受) 　　(2)摸一摸，哪些地方是热的? 　　“除了头发是热的外，还有哪些地方也是热的?”(引导幼儿再去摸摸) 　　“为什么这些地方是热的?”(幼儿讨论) 　　(3)教师小结：夏天，太阳晒得到的地方都会是热的。 　　2、找找阴凉的地方：“找一找，什么地方很阴凉?” 　　3、想一想怎样躲避太阳：“除了在树荫下、高楼下，我们在户外走路时怎样躲避太阳?”(撑伞、带凉帽等) 　　师小结：夏天的太阳很热，人们都要躲避太阳，在凉快的地方活动。 　　小班教案：夏天的太阳2活动目标 　　1、理解诗歌内容，感受夏天太阳的火辣。 　　2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。 　　活动准备 　　教学挂图、刷子、音乐《夏天到》。 　　活动过程 　　（一）儿歌导入 　　师：夏天到了，天气变得好热啊，我们头顶的太阳变得又热又大，晒在身上，咝——，有什么感觉啊？小朋友能说一下被太阳晒得感觉吗？ 　　小结：夏天的太阳晒在身上火辣辣。 　　（二）基本内容 　　1、出示太阳刷子道具，引起孩子们的兴趣。 　　师：顽皮的太阳拿着他的红刷子到处找人，他会刷着谁呢？我们一起来看一看吧。 　　2、结合图片欣赏诗歌，理解诗歌内容。 　　（1）师：夏天的太阳都把谁刷的火辣辣？ 　　（2）请幼儿结合生活经验说一说太阳还会把谁刷的火辣辣。 　　3、结合肢体动作朗诵诗歌，进一步理解诗歌内容。 　　4、讨论防晒的方法。 　　组织讨论： 　　（1）刚刚被太阳的小刷子刷到有什么感觉？ 　　（2）如果晒的时间长了会怎样？在太阳底下该怎么保护自己的皮肤？ 　　小结：夏天我们要呆在阴凉的地方活动，中午阳光最强烈的时候尽量不要在室外活动，擦防晒霜、戴遮阳帽、打遮阳伞都可以起到防晒作用。 　　5、游戏——晒不着，进一步让孩子掌握防晒技巧。 　　（三）结束 　　1、师：小朋友们知道了这么多的防晒护肤方法，以后就不用怕被太阳晒伤了，就可以尽情的享受夏天的快乐！ 　　2、伴随音乐《夏天到》走出教室。 　　小班教案：夏天的太阳3设计意图 　　小班的幼儿喜欢户外活动，但在夏季户外活动时缺乏防晒意识。本次活动通过引导幼儿学习儿歌，在提高语言表达能力的同时，促进幼儿感受夏天活动的乐趣，并且初步建立防晒的自我保护意识。 　　活动目标 　　1、理解诗歌内容，感受夏天太阳的火辣。 　　2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。 　　活动准备 　　1、一个做成太阳状的刷子道具。 　　2、《夏天的太阳很顽皮》教学挂图。 　　3、幼儿学习资源。 　　活动过程 　　1、出示太阳刷子道具，引起幼儿兴趣。 　　夏天的太阳很顽皮，像把刷子，把屋子外的人都刷得火辣辣。 　　2、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热度。 　　（1）教师一边演示教具，一边朗诵诗歌《夏天的太阳很顽皮》。 　　提问：诗歌中，夏天的太阳把谁刷得火辣辣的呢？ 　　（2）引导幼儿观看教学挂图或学习资源，并结合生活经验加以想象性描述。 　　提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？ 　　3、带幼儿融入情境中，体验炎热的感觉。 　　（1）感觉一下自己在室内的体表温度。 　　请幼儿摸一摸自己裸露在外的皮肤，如手臂、腿等，再摸一摸其他小朋友的皮肤，感觉一下自己在室内的体表温度。 　　（2）室外体验太阳的炎热。 　　带领幼儿来到户外空地上，和幼儿一起在太阳底下站立一会儿（在阳光下活动应控制时间，不能太久）。教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一个部位。如：刷刷xx，刷得xx火辣辣；刷刷小朋友的头顶，刷得头顶火辣辣等。 　　4、组织幼儿讨论防晒好方法。 　　（1）组织幼儿观看教学挂图或幼儿学习资源。 　　讨论：在太阳底下应该怎样保护自己？怎样才能防晒？ 　　（2）教师小结，夏天我们要多在有荫凉的地方活动，中午阳光最强烈的时候尽量不要在户外活动。擦防晒霜、戴遮阳帽、打遮阳伞都可以起到防晒的作用。 　　附：儿歌《夏天的太阳真顽皮》 　　夏天的太阳真顽皮， 　　拿把红刷子， 　　到处找人刷。 　　刷刷游泳的人， 　　刷刷爬山的人， 　　刷刷骑车的人， 　　刷刷卖瓜的人， 　　刷刷踢球的人。 　　夏天的太阳真顽皮，