湘艺版 二年级上册音乐 第十一课 （演唱）小拜年（教案）.docxVIP

《小拜年》教学设计 教材分析 《小拜年》是根据湖南花鼓戏音乐改编的一首徵调式歌曲。旋律热烈欢快，描绘了人们耍狮子、舞龙灯、庆新年的欢乐场面，歌曲采用了模拟锣鼓声“咚咚锵”的衬词，增添了欢乐气氛。 教学目标? 情感态度价值观：了解我国民间欢度春节的习俗，并从中感受过新年的欢快气氛。 知识与技能：能用欢快的情绪演唱歌曲《小拜年》，学会用锣鼓伴奏表演小拜年。 教学重点 学唱歌曲，并用锣、鼓、钹参与表现歌曲。 教学难点 锣鼓节奏的练习。 教具准备 多媒体、锣鼓打击乐、电子琴、自制龙灯、巧克力红包。 教学过程? 一、律动 1、随着《春节序曲》的音乐，教师带学生律动，感受喜庆的气氛。? 师：同学们，听着这欢快的音乐，你们觉得像过什么节日？ 二、导入 2、师：你们喜欢过年吗？ 3、师：过年都有哪些风俗习惯？ 4、播放视频学生观看了解过年的习俗。 5、师：今天老师也带来了我们要学习的歌曲，大家一起来听一听。 三、节奏练习 1、师：同学们刚刚听这首歌曲时有没有听到一些打击乐器的声音呢？看着热闹的场面，老师也想敲起锣打起鼓，你们想敲吗？ 出示节奏 2/4 X X X | X X X | X X X X | X X X ‖ 0 X | 0 X | 0 X X | 0 X ‖ 2、学生模拟练习。 3、聆听音乐，在锣鼓处模拟演奏。 四、学唱歌曲 过渡：掌握这个节奏后，我们就来学习一首湖南小朋友过年时唱的歌曲《小拜年》。 1、初听乐曲，感受过年时的喜庆欢快。 2、按节奏读歌词，讲解附点音符 X ·X? 3、学生随音乐唱。 4、跟琴唱，指导易错的乐句。 5、学生有感情的演唱。 〈五〉创作表演 1、选出优秀的锣鼓演奏者、舞龙队。 2、现在我们分组合作表演。 学生分成舞龙、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演。 学生随音乐表演。 六、课堂小结