新员工导师制实施办法.docx

新员工导师制实施办法 第一章 总 则 第一条 为充分发挥优秀人才的“传、帮、带”作用，有效促进新员工快速成才，建设公司人才梯队，促进企业健康和可持续发展。根据公司关于进一步加强专业人才队伍建设的要求，结合实际，制定本办法。 第二条 导师制是指组织具有良好职业道德、较高理论水平和丰富实践经验的优秀人才，与新员工结成师徒关系，通过一带一、一带多的培养方式，快速培养适合公司发展的人才培养机制。 第三条 适用范围：每年统一招聘到公司各单位、本部各部门的新入职高校毕业生。 第四条 导师带徒培养原则： （一）坚持专业优先、分别培养的原则； （二）坚持讲求实效、各负其责的原则； （三）坚持培养与考核评价相结合原则。 第二章 组织与职责 第五条 成立公司导师带徒活动领导组和办公室。领导组组长由人力资源部门分管领导兼任，成员由人资部、各有关单位、部门负责人组成。负责导师带徒活动的组织领导、指导和协调工作，决定活动开展中的重要事项。 办公室设在人力资源部，在领导组的领导下，负责组织制订年度培养计划和培养目标；负责组织签订师徒培养协议和导师及培养对象培养档案的建立和管理；负责定期对培养实施情况进行检查和考核。 第六条 各单位人力资源部、本部各部门工作职责： 负责制定导师带徒工作实施方案；负责以公司急需专业为核心，结合新员工的岗位，选聘导师；负责具体组织实施及日常管理、考核评价工作；负责了解培养对象的工作、学习、生活情况及思想动态，并及时给予指导和帮助。 第三章 实施程序 第七条 导师的标准 （一）具有良好的思想道德品质，作风正派，乐于奉献，廉洁奉公； （二）具有较强的组织领导能力、独立工作能力、沟通协调能力。 （三）具有中级及以上技术职称或同等职业资格，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，有一定的专业技术特长。 第八条 导师工作职责 （一）负责传授专业技能、指导工作方法，帮助新员工提升对公司的认识，提高对公司企业文化的认同感，把优良作风、职业道德等传给学员； （二）根据学员的专业特长和工作能力，指导学员确定培养发展方向，制订有针对性的培养计划和目标； （三）跟踪学员成长情况，定期检查学员的工作、学习情况，协助有关部门对学员进行考核评价。 （四）完成《导师带徒培养协议书》里规定的各项任务。 第九条 学员职责 （一）认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成培养任务； （二）加强理论学习，钻研业务知识，尊敬导师，虚心求教，定期向导师汇报工作、学习和思想情况，期满提交一篇工作总结，在导师指导下完成专业技术工作。 （三）完成《导师带徒培养协议书》里规定的各项任务。 第十条 实施程序 （一）新员工分配到相应岗位后，依据公司所需专业情况，由所在部门领导为其推荐导师人选，人力资源部根据选拔标准及原则审核，报领导批准后，确定师徒人选。 （二）师徒在协商一致的基础上，以书面形式签订《导师带徒培养协议书》，明确传、帮、带等传授内容、协议期限、职责与义务、目标和要求等内容。 （三）人力资源部组织拜师会，双方签定培养协议书，正式启动导师带徒活动工作。 （四）导师按照职责内容，撰写指导内容和计划，学员撰写学习计划，于每月末报至人力资源部备案。 （五）学徒期满，对导师带徒学习效果进行考核认定，公司根据考核结果，分别对师徒适当进行表彰奖励。 第十一条 协议期限。根据专业复杂程度或岗位的实际需要，师徒协议的期限，一般为1年（不含参加培训及轮岗实习时间）。特殊岗位可缩短至半年或延长至2年。 第四章 考核激励 第十二条 对导师带徒情况进行考核。坚持月考核、半年小结、年考评制度。每月导师对学员进行一次技能测定;各单位每半年对导师的执教及学员的技能情况等进行一次小结，将考核情况反馈给师徒;每年对学员进行一次技能考核;期满进行一次综合性考评鉴定，围绕考试考核、职业技能鉴定、专业技术职称、工作绩效、思想作风评价等综合指标进行鉴定。 第十三条 综合性考评采取理论考试、实际操作、答辩等多种形式进行考评。从学习评估（分为学习绩效、学习态度和学习能力三个方面，由导师评估）、综合评估（描述学期内的总体工作表现，由直接上级主管评估）、考试成绩（期末考试，采知识或技能考试的形式）和学习总结报告（总结报告质量，由人力资源部和导师共同评估），按不同权重设置，构成学员考核的总分数。 第十四条 经过考评出具鉴定意见，意见分为:优秀出师、良好出师、合格出师。 第十五条 导师从带徒之日起，每带1名学员发放津贴500元/月。定期组织评选优秀导师，并给予优秀导师一定奖励。 第十六条 协议期间，学员参加公司及以上单位组织的技能竞赛或技术比武中获得团体三等奖以上或个人前十名的，其学员所在单位应给予导师一定的奖励。 第十七条 学员到期考核不合格者，导师不享受奖励；带徒两名以