金融学基础教学设计-商业银行.docxVIP

《金融学基础》课堂教学设计 教师姓名 授课班级 教学课题 课时 目标 知识目标：掌握商业银行的产生、性质、职能，商业银行的四大类 业务，商业银行经营管理的原那么和方法。 教学重点 商业银行的产生、性质、职能 教学难点 商业银行性质、职能 教学方法 讲授法、启发式教学法等 教学过程 教学环节 教学内容安排（包括时间安排） 师生行为、教学方法 新课 导入 什么是商业银行 师：商业银行进行介 绍。  新课 教学 商业银行的产生与开展 .1.1商业银行的产生 . 1.2商业银行的开展 1）商业银行的开展模式 （1）传统式的英国模式 （2）综合式的德国模式 2）商业银行的经营开展趋势 （1）银行经营电子化 （2）银行资产证券化 （3）机构网点虚拟化 （4）业务经营综合化 （5）金融活动全球化 4. 2商业银行的性质、职能与组织制度 4. 2. 1商业银行的性质 4. 2. 2商业银行的职能 1）信用中介职能 2）支付中介职能 3）信用创造职能 4）金融服务职能 4. 3. 3商业银行的组织制度 1）单一银行 2）分支银行 3）银行持股公司制 4）连锁银行制 生：什么商业银行 师：讲授法 归纳 小结 了解学生的学科或专业的知识结构和程度， 对提高所授课程的质量和效果十分重要，对 提升学生的主动学习能力有很大帮助。 作业 布置 1、课后收集商业银行知识的故事 2、每两周布置一次 教学后记 通过个共同学习，学生们对为什么要学习有了更全新的认识。 提升大学中对于学生学习能力、生活与为人处世能力 学生们的专业知识结构不够系统，0