《有趣的智力题》作文指导课教案讲解.docxVIP

《有趣的智力题》作文指导课教案 教学要求： 1、训练学生作文要写出真情实感，表达自己真实的想法。 2、养成留心观察周围事物的习惯。 3、开拓学生的多角度思维。 4、培养学生认真倾听的习惯。教学重点： 真实地描绘看到的景象，不写“失真”文章。教学难点： 写出自己的特色。教学过程： 一、谈话导入 昨天晚上，我在亲戚家玩，表妹考了我一道智力题，我特别想和大家一起分享，同学们想听吗？ （板书：智力题） 二、讨论交流 1、听到老师要出智力题，你的心里此刻在想什么？ （指名回答） 2、这时你最想和老师说的一句话是什么？（老师，你快说题目吧。） 好，请听题：有三条虫子排队绕圈圈，第一条虫子说 好，请听题： 有三条虫子排队绕圈圈，第一条虫子说：“我的后面有两条虫子。”第三条虫子说：“我的前面有两条虫子。”第二条虫子说：“我的前面、后面一条虫子都没有。”这是为什么呢？ （题目重复两遍） 3、学生四人小组讨论，教师行间巡视。（板书：讨论） （给四到五分钟时间，学生充分讨论） 4、全班交流。教师相机提问： 给回答问题同学的提问： 你们组的答案是什么？这是谁想出来的？ 你们组在讨论的时候谁的发言最多？都是怎么说的？他发言时有什么人提出反对意见吗？他又是怎么反驳的？ 你们组在讨论时，谁的表情动作最夸张？你能描述一下吗？ 给倾听同学的提问： 他的回答精彩吗？你觉得哪里最精彩？ （有问题的给予修改帮助：怎么说会