初中体育：《把握乐动会，上好体育课》.ppt

把握乐动会 上好体育课;乐——师生一起跑;乐——课中游戏或比赛;动——自主运球;动——综合体能锻炼;会——仰卧推起成桥;会——行进间运球;会——学会学习（敢于挑战）;一、什么是好课？ 二、何谓乐动会？ 三、为何建立乐动会课堂？ 四、把握乐动会如何上好体育课？;好课有没有标准？应该有标准但是却没有（没有好课的标准怎么备课？） 评课评的是什么？角度不同评课产生分歧（找不到优点的课也是好课？） 看课要看出什么？有人看门道有人看热闹（别把表演不学就会当好课！） 哪些课不是好课？学生不乐、乱动、不会（不能背离学生的全面发展！）;评优课六性标准？真实性、完整性、准确性、创新性、实效性、安全性 评优常态啥区别？最好的评优课也应该是最好的常态课——最好的课 课的灵魂是什么？幸福感、满足感、获得感交织在一起的——乐动会 人的灵魂是什么？柏拉图：理性、激情和欲望。对应三种德行智慧、勇敢、节制 好课标准是什么？乐、动、会（快乐、运动、发展）（趣味性、科学性、实效性） 好人标准是什么？真诚、善良、宽容（大度能容容天下难容之事；慈颜常笑笑天下可笑之人） ;何谓乐？（开心、快乐——兴趣、热爱） 何谓动？（动脑、动身——准确、科学） 何谓会？（会说、会做、会用、会学、会做人）;从快乐体育课堂——乐动会课堂（不再跑偏：不能单纯追求快乐） 从健康体育课堂——乐动会课堂（走出误区：不能片面追求健康） 为核心素养培育