初中体育：体育课上，如何向学生提问？.docx

体育课上，如何向学生提问？ 课堂提问是一门艺术，看似简单，实则有着很多门道，提问得好，学生的表达就会积极踊跃，他们的思维就会随着问题而开始辐射出去，还能通过问题去实践探索及验证答案。所以，有效的提问是体现学生主体地位的一种重要手段，也是发展学生核心素养的一种方式，值得我们去思考。? ? ? 在我们的印象当中，课堂上大多是学生向老师提问，然后教师给学生解答。那有没有老师向学生提问的呢？有，而且越来越普遍了！跟随时代的变化，教学方式和方法也在不断更新。我们需要学生在体育课堂上占主体地位，就要让他们根据教师的提问进行学习，通过学生主动参与练习来解决教师提出的问题。这种“反客为主”的课堂教学方式比传统的学生问老师教更有效率。所以，怎样在体育课上提问，是一门教学艺术的学问。? ? ? 今天小编与大家一起探讨如何在课堂上提出关键且有效的问题，并通过一系列问题构成的“问题链”来引导出课堂的重难点。问题的建构是指在教材分析和学情分析的基础上,依据教学的重点、难点,针对单元基本问题进行的一种有机拆分与细化,具体表现为关联性的“问题链”。在进行问题建构时,既要把握教学的重难点,又要明确单元的基本题,只有基于以上两点才能把握单元的内在联系,才能建构起关联性强的“问题链”。 在明确单元基本题以后,就要对单元基本问题进行有机的拆分与细化。在进行问题建构的过程中,要坚持循序渐进和螺旋式上升的原则,指向学科核心