教育教学设计：动物说话.docxVIP

课型 新授 教学内容 歌曲教学《动物说话》 教学目标 能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感。创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动，初步创编歌词的乐趣。 学习“X? X | XX X | ”的节奏型，能准确运用在歌曲中。 德育目标 对描写小动物的歌曲感到有趣，知道动物是人类的好朋友，人与动物应和谐相处。 教学准备 课件 教学重点 有感情的演唱歌曲《动物说话》，并进行创造性的音乐实践活动。 教学方法 聆听法 练习法 板书设计 动物说话 作业布置 唱歌 教学难点 能用听唱法完整的演唱、表现、创编歌曲。 教学环节 教学过程 设计意图 创设情境 先听我拍，然后请大家模仿我的拍节奏 X X | XX? X? | 生：拍X X | XX? X? | 我们用这个节奏给下面这段音乐伴奏怎么样？（播放歌曲《动物说话》的伴奏乐） 哪些同学喜欢小动物呢？告诉大家你喜欢哪种小动物呢？ 围绕听觉训练，通过节奏练习为学生学习新课做铺垫。 新课教学 你们喜欢这么多小动物，今天老师带来的歌曲《动物说话》中，请喜欢小动物的同学仔细听听歌曲中唱了哪些小动物，这些小动物是说了什么话。（播放歌曲《动物说话》） 生：初听歌曲，感受歌曲欢快、活泼的情绪。 师：提问：谁记得老师刚才提的什么问题？小动物出场的顺序是什么？（检查学生是否听清老师的问题） 生：回答问题------小鸡、小