幼儿园：中心小（1）班 施月 自主游戏观察记录表第五周.docxVIP

教师跟踪观察游戏记录表 游戏时间 2022.3.15 游戏场地 水泥地 观察班级 小（1）班 观察教师 施月 参与幼儿 媛宝、佳依、萌萌 游戏时长 25分钟 观察目的 幼儿游戏中角色意识的行为与体现 游戏实录（附照片或视频） 教师的思考 小司机媛宝用车刹住车，便一蹦一跳向摆放材料的架子前进着，走近一看媛宝搬了一块积木，并将积木竖立在地上便走了，萌萌看到，搬起这块积木，与地上另一块积木连接在一起，平铺于地面，媛宝搬着一块积木继续连接着，媛宝又径直走向不远处的水泥地，将掉落于地上的材料中选取扁平积木一块捡起，送到远处周一的手中，便蹲下聊起了天，没过多久大喊道：“谁来帮帮她搭积木呀？”说着两人站起来，在一堆材料中选取两块立方体后来到萌萌建构的地方，看着地上的积木媛宝说道：“是谁给你弄倒的？”“是他自己弄倒的。”回答完后继续一块块扶起散落在地上的积木，重新建构起来，就在水泥地传来佳依的声音：“方诗媛，方诗媛。”媛宝并未回答，看着萌萌用一块木板将两块竖立着的积木连接在一起后，在最上面放上半圆形积木，待平稳后，开心的跳了起来。 小司机媛宝在当小司机时，看到不远处的萌萌正在构建，便用脚当刹车，并走向萌萌，在选择好于萌萌建构材料一致时便将积木竖立与萌萌搭建一半的积木旁，媛宝走远时萌萌便使用了媛宝搬运的材料，在这过程中幼儿没有语言沟通，各自进行着活动，媛宝搬运搭建在地上，萌萌则移动他的位置，这也体现