教育教学设计：独立思考和小组合作学习同样重要.docVIP

独立思考和小组合作学习同样重要 荣成市幸福街小学 王丽强 在小组合作学习已经走进课堂的今天，如何确保小组合作学习的实效是摆在每一位教师面前的问题。我认为：要解决这一问题，就必须处理好独立思考和小组合作学习的关系。 二者都是有效的学习方式，要融合起来，相互补充，相互促进。 一、寓独立思考于合作开始之前，达到铺垫之效 在合作交流前，让学生独立思考，使学生对问题都有自己的想法，能够独立地尝试解决问题，经历解决问题的过程。 二、寓独立思考于合作过程之中，达到互补之效 在学生思维碰撞的合作过程中，要让学生在合作操作中思考，在合作研讨中思考。做到思维的“静”和语言的“动”结合，想法上的“存异”与“求同”结合，从而达到课堂教学的最佳效果。 三、关注两种群体，使合作和思考更有实效 关注优势群体。当个别小组或个别学生出现创新思维火花时，及时地给予鼓励和支持。 关注弱势群体。学习时有意识地将一些简单但十分重要的任务交给他们，使他们成为合作的主角；展示汇报时让他们先发言，使他们获得成功的体验，从而主动学习，有所收获。 如：我在执教《两位数加一位数和整十数》时就是将学生的独立思考和小组合作学习有机结合的。创设情境后，出示小组合作学习内容。这些内容先由学生独立思考，再到小组内学习。在小组学