教育教学设计：读《教师人文读本》有感.docVIP

读《教师人文读本》有感 我们的办公室和学校的阅览室仅有几步之遥，俗话说得好：近水楼台先得月。每每有时间，就进去转一圈。前段时间，我看到了《教师人文读本》这本书，单看这本书的书名，我并不是太想看，后来一想，作为一名老师还是很有必要了解一下的。没想到很多的内容给了我很多的启发与思考，其中，我最爱读的就是《读本》中——我为什么而活着这一章节。并将自己品读后的感受与大家分享。 很多人，都曾经有过这样的困惑：“我为什么而活着！” 而他们也大都会用自己的一生去寻求这样的答案，因为他们不满足于上帝创造了我们，让我们拥有生命这样一种单纯的答案。 在《读本》中，收录了沈从文、史怀哲、罗素等一些诗人、作家、博士等名家的作品， 从沈从文给时间“画出的肖像”到史怀哲放弃已有的成就，甘愿去非洲丛林当一名乡村医生，其中的种种让我看到一个个在生命的长河中努力寻求生命真谛的身影。 他们可以冲破种种既定的条款，做别人认为“特立独行”的事，尽管在与其他人比较时，是那样的与众不同，可是，为了自己心中的那份执着，努力的去冲破着什么。 他们可以改变上天赋予的种种不公，用顽强的意志把生命诠释，尽管目不能视，但是却并不能阻碍他们想象，当我们的想象插上翅膀，即便身体不允许我们跑、跳、走、越，但谁又能阻挡想飞的心呢？ 他们可以鄙视已经唾手可得的成就，只为了“敬畏生命”就可以把滚滚红尘抛于脑后，把功成名就踩于足下，用整