20182019学年八年级数学上册第三章位置与坐标2平面直角坐标系教案(新)北师大.docVIP

2平面直角坐标系（第1课时） 一、学生起点剖析 《平面直角坐标系》是八年级上册第三章《地点与坐标》第二节内容．本章是“图形与坐标”的 主体内容，不单体现了“确定地点的多种方法、平面直角坐标系”等内容，而且也从坐标的角度使学 生进一步领会图形平移、轴对称的数学内涵，同时又是一次函数的重要基础．《平面直角坐标系》反 映平面直角坐标系与现实世界的亲密联系，让学生认识数学与人类生活的亲密联系和对人类历史发展 的作用，提高学生参加数学学习活动的积极性和气奇心．因此，教学过程中创设生动开朗、直观形象、 且贴近他们生活的问题情境，会惹起学生的极大关注，会有利于学生对内容的较深层次的理解；另一 方面，学生已经具备了一定的学习能力，可多为学生创建自主学习、合作沟通的时机，促进他们主动 参与、积极探究． 二、教学任务剖析 依据新课程标准（三）图形与坐标中对于坐标与图形地点中的（2）理解平面直角坐标系的相关 观点，能画出直角坐标系；在给定的直角坐标系中，能根据坐标描出点的地点、由点的地点写出它 的坐标．（3）在实际问题中，能成立适合的直角坐标系，描绘物体的地点，拟订教学目的． 知识目标： 1．理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等观点； 2．认识并能画出平面直角坐标系； 3．能在给定的直角坐标系中，由点的地点写出它的坐标． 能力目标： 1．经过画坐标系、由点找坐标等过程，发展学生的数形联合意识