人教统编版语文二年级下册20-蜘蛛开店-名师教学教案.docxVIP

蜘蛛开店 要求重点难点喇L 要求 重点难点 喇 .能够正确、流利、有感情地朗读II文。 .了解II文内容，明白蜘蛛的改变。 .明白做事要认真思考，随机应变的道理。 L擘会本^的生字。 .朗读II文。 两后果时O. 两后果时O 第一课时 教学目标 认识生字,用自己积累的记字方法初步记住一些生字。 教具准备 生字卡片、多媒体^件。 数学过程一 谜语导入 “一物生来强，每天织网忙。织完静静坐，专等蚊虫撞。”同擘们，你们猜到 这那么谜语的谜底了吗?这是哪种昆虫?对了，这就是会织网的蜘蛛。今天我们要阜 习的这篇^文讲的就是一只蜘蛛开店卖东西的故事。它想开一个什么样的店?最 后开成店了吗?带着这几个问题我们来读一下^文。(板书:蜘蛛开店)二自主识字 .让擘生按以下要求读^文。 (1)大声朗读^文,注意要读准字音,读通^文,遇到不认识的字词要多读几 遍。 2) 了解蜘蛛开店的起因、经过。 .检查自阜情况。 师：同擘们读得真不错,叫果文里的生字词都记住了吗?那让老师来考考大家 吧！ (1)本^新词。 寂ji寞球) 无wu聊liGo 简jian单dan 编bian织zhl 终 zhong 于 yS 工 gong 夫 fu 围wei巾jin 招zhao牌pai 顾gti客kB 匆cong忙mang 娱 wu 蚣 gong 师：同擘们先自己读一读,读不准的字请孝攵一下同桌。(阜生自由读)都读完了 吗?谁来读给大家听一听？(指名读，即时纠正发音)看来同擘们读得都挺不错,现 在让我们一起来读一下。(全班齐读) (2)出不会认字、会写字。 会认字:店didin蹲dtin寂ji寞mb罩zhdio编bidn顾gCi付fU夫 fU 换 hudn 颈 jing 袜 wd 匆 cOng 娱 wil 蚣 gOng 会写字：店didn 决ju6 定ding 商shdng 夫fd 终zhOng 完wGn 换 huan 期 qi 这些生字,大家都认识吗？自己读读看。(阜生自由读)谁自告奋勇起来读一下? 老师指哪个字你就读哪个,好吗？(指名读)同擘们说他们读得好不好啊?我相信其 他同擘一定也这么棒,咱们来“开火车”吧？(开火车读) (3)识记生字。 师：同擘们真聪明，记得这么好!那你们是用什么方法记住它们的呢？(阜生回 答)口 部首识生字:寂—+叔 寞1+莫 编衫+扁 终衫+冬 娱=虫+吴 联系实际识字:店一饭店、商店 颈一脖子 蹲一体育II上我们做深蹲 形近字:罩一卓 完一宝 顾一顽 同偏旁:编一终娱一蚣 形声字:期、娱、蚣、寞 后鼻音:匆、蚣、颈 教师重点指导:店决定商夫终完换期 .指导写字。 (1)阜生自读生字，观察，谈发现。 (2)李攵师示范，重点指导。 店:第一笔点要短,第二笔要长,第三笔要长,能把“占”包住。这样写字才好 看。 终:终的反义词是始,左右结构;它的偏旁是“名”,一共8画,第五笔是横撇。 (3)阜生练写，孝攵师巡视指导。 .讨论三果文主要内容。 (1)分小组讨论。 (2)组长汇报。 蜘蛛开店的起因：蜘蛛寂寞无聊。 蜘蛛开店的经过:卖口罩一一卖围巾一一卖袜子。 三作业布置 抄写生字,并预习^文，了解蜘蛛为什么会不断更换自己卖的东西。 .用谜语导入,提高兴趣。教擘时,教师可用谜语导入,活跃^堂气氛,极大地 提高擘生的擘习兴趣。 .用多种方法识记生字。在生字孝攵阜中，孝攵师要注重用多种方法对擘生进行 生字的训练，其中最重要的一种方法就是读。可以采用自读、齐读、指名读的方 式加深擘生对生字的印象。 第二课时 教学目标 .能够正确、流利、有感情地朗读者果文。 .了解^文内容,能复述者果文内容。 放学过程一激趣导入 同擘们,上节^我们阜习了本^的生字和新词，也对^文内容有了大致的了 解。我们知道蜘蛛善于织网，所以,考果文中的这只蜘蛛决定开一个商店织东西来卖。 它会卖什么？结果又怎样?我们继续擘习这一言果。 二朗读体会 .复习上节^^习的生字。（同桌之间互相提问，看谁写得又对又快） .关于生字的回顾。（举例说明） 编：2+扁，和丝线、纺织品有关。 终修+冬,终归、到底的意思。 总结:和丝线有关的字大多使用”，知道这些有利于我们理解字的意思。 .朗读以下句子，体会思想感情。 （1）晚上，蜘蛛想:还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。 ⑵蜘蛛累得趴倒在地上，心里想:还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。 （3）可是,蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。 朗读指导：朗读这三句话时,我们要抓住它们的共同点,那就是蜘蛛害怕麻烦, 不愿意多付出。但是，各句又有各句的特点。 第1句,蜘蛛卖围巾的想法不是那么强烈,读时应该用较为平淡一点儿的语 气。 读第2句时，抓住“累”的特点，读的时候重点突出这个字。 读第3句时，抓住“匆忙”的特点，读出蜘蛛慌张的特点。 三者果文理解 .自读^