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新媒体环境下记者职业角色探讨（行业资料） 文档信息 ： 文档作为关于“行业资料”中“社科资料”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6386字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：新媒体环境下记者职业角色探讨 2 一、更加专业的报道者 2 二、意见领袖 4 三、公益活动发起者 5 文2：开放教育教师角色探讨 6 一市场营销学全程案例教学介绍 6 二全程案例教学中开放教育教师角色的转变 7 1．教师成为课程建设的开发者 7 2．教师成为过程的引导者 8 3．教师成为学习的辅导者 8 4．教师成为服务的支持者 9 三总结 10 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 新媒体环境下记者职业角色探讨（行业资料） 文1：新媒体环境下记者职业角色探讨 “角色”一词原本是戏剧舞台的用语，20 世纪20 年代初美国社会心理学家乔治·米德首先将其运用于社会心理学研究，认为社会中的每个个体都处在一定的社会地位上，扮演着一定的社会角色。它可以定义为“处于一定社会地位的个体，依据社会客观期望，借助自己的主观能力适应社会环境所表现出的行为模式”。社会角色的内涵包括职业角色、性别角色。职业角色则是指人们在一定的工作单位和工作活动中所扮演的角色，新闻记者作为从事新闻信息传播的特定群体，承担着其他社会群体对其在社会活动中应具有的行为方式的期待，职业角色的内涵进一步延伸，即记者的社会角色，如历史的记录者，文化的传承者，大众的教化者等等。 随着互联网技术的飞速发展，新媒体对社会生活的渗透日益突出，它不仅影响到个人的思想观念，生活方式，更对专业的记者队伍提出了不少挑战。在这个人人都可能成为自媒体的时代，只要拥有一部手机，就可以将信息发布出去。因此，大众对信息的需求不再依赖于传统媒体，甚至很多时候传统记者还来不及赶到新闻现场，而民众却用自己的手机记录下了第一手新闻信息。那么，在这种新媒体环境下，记者的职业角色会发生哪些转变呢？ 一、更加专业的报道者 这里的“更加专业”是相对于传统媒体时期的记者而言，即在新媒体时代，传统的新闻记者面对日益激烈的竞争环境、纷繁复杂的信息洪流，需要发挥比以往更甚的专业素养，才有可能在竞争中取胜。 在传统媒体垄断传播语境的时代，记者的身份和角色更多地被赋予“把关人”和“社会公器”的期望。随着互联网的出现，社会中的每个成员都可以借助移动终端或各种新媒体平台进行自我发声，信息以低成本的方式传播到每个个体的身上，记者不再是信息传播渠道的“把关人”。而且，民众发布的信息大多是直观的、非理性的原始材料，很大程度上只流于表面，而不涉及事件的本质。在传播的过程中，这些素材可能经由其他民众有意或无意地加工而最终呈现出另一种面貌，比如网络谣言。而普通受众对这样的信息很难辨别其真假，这样的传播可能会给社会带来不可预知的后果。这时就需要发挥专业记者的优势，对新闻事实进行辨别、分析、求证，帮助受众了解事件的真相。与那些“自媒体”、“公民记者”相比较，专业新闻记者的最大优势之一是拥有新闻采访权，他们可以直接接触到新闻当事人、目击者，发现新闻事件背后更深层次的原因，还原现象背后隐藏的真相。 以“云南导游骂人”事件为例，该事件在网络上传得沸沸扬扬，事情几度出现“反转”。事件的导火索是有网友在微信朋友圈发布了一个云南导游骂人的视频，随后该视频被上传到优酷网。视频中的导游因为游客未在旅游点消费而直接在车上怒骂游客，态度之恶劣引起网民普遍反感，截至5月6日16时，视频点击量超过300万，评论近万条。随后，事件很快蔓延到新浪微博、QQ空间等平台，助推了事件的传播。5月2日，南方都市报新闻客户端发布新闻《嫌购物少云南一导游大骂游客没良心没道德》，被网易、新浪等网站纷纷转载，引发网友跟帖评论。5 月3 日，《北京晨报》刊登文章《导游嫌购物少骂游客没良心官方回应：将严肃处理》，再次推升事件舆情热度。5月4日，《京华时报》用一整版的篇幅对事件来龙去脉及导游群体的生存现状做了梳理，同时着重对当事人进行采访，当事人的回应——“不该骂人，但也很‘委屈’”成为各网络媒体转发的焦点。 在视频发布之初，大部分网民呈“一边倒”的趋势，对视频中的女性导游进行谴责甚至言语攻击。在南方都市报新闻客户端发布新闻之后，网友谴责更甚。《北京晨报》的文章让网民的关注点转向官方，有网友出来指责云南旅游界乱象百出，相关部门不作为等。而在《京华时报》的文章刊登后，事情出现了反转，网民的态度有了很大转变。虽然仍然有人认为导游态度不好，但大多数网民对其持有宽