专题21 思维需要逻辑.docxVIP

1思维需要逻辑 ［学习目标］1.知识目标：理解不矛盾律 排中律和同一律的基本内容。2. 能力目标：运用科学思维方法，提高思维效率。3.情感 态度 价值观目标：坚 持真理，驳斥诡辩，提高思维的科学性。 一、不可自相矛盾 .逻辑的分类及含义：逻辑有广义和狭义之分。广义的逻辑既包括形式逻 辑，又包括辩证逻辑。狭义的逻辑专指形式逻辑,即研究思维形式的结构及其规 建的科学。 .形式逻辑基本规律的含义：不矛盾律、排中律和同一律总称为形式逻辑 的基本规律。 .不矛盾基本规律的基本内容和要求 (1)遵循不矛盾律的原因：科学的思维是无矛盾性的思维。要防止思维出现 自相矛盾的逻辑错误,就要遵守不矛盾律的要求。 (2)不矛盾律的基本内容：不矛盾律，有时又称为矛盾律。通常用公式”并 非(A并且非A)”来表示不矛盾律的基本内容。 (3)依据不矛盾律制定的思维规范：在同一思维过程中，在同一时间、从同 一方面、对同一对象所形成的具有矛盾关系的论断,不能断定它们都成立，否那么 就会犯自相矛盾的逻辑错误。 4.逻辑矛盾与辩证矛盾：思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的 事物的客观矛盾。客观事物本身所包含的矛盾二重性即对立统一是客观存在的, 而自相矛盾是思维混乱的一种表现,是对客观实际的错误反映。 “自相矛盾”与客观矛盾都是客观事物的反映吗？ 【提示】不是。自相矛盾是属于思维认识的范畴，是客观事物的一种反映, 而且是错误的。客观矛盾不是思维认识的范畴，不是一种反映，是一种客观存在。 二、 不能骑墙居中 .排中律的基本内容：排中律的基本内容通常用公式A或者非A”来表 示。这个公式的意思是说：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断 “A”和“非A”不能同假,其中必有一真。 .依据排中律制定的思维规范：在同一思维过程中，对矛盾的论断不能都 否认，不能对“是”与“非”各打五十大板。 .不矛盾律和排中律的关系：不矛盾律要求排除人们思维中的自相矛盾, 强调“A不是非A，即矛盾的论断不能同真,其中“必有一假” o 排中律进一步指出，“A”与“非A”即矛盾的思想不能同假,其中“必有 一真”。 三、必须首尾一致 .同一律的基本要求：同一律的基本内容通常用公式“A是A”来表示。 这个公式的意思是说：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”, 如果是真的，那么就是真的;如果是假的，那么就是假的。 .依据同一律制定的思维规范：在同一思维过程中，每一思想自身必须保 持同一性,不能混淆概念或偷换概念,也不能转移论题或偷换论题。 .同一律与认识对象的变化开展 (1)在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一 律并不要求它们一定是同一的。 (2)同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化开展。它所反对的，只 限于时间、条件不变的情况下,任意变更概念和判断。 同一律主要强调科学思维必须具备什么特征？ 【提示】科学的思维具有确定性。 .形式逻辑基本规律与科学思维的关系 不矛盾律、排中律和同一律,从不同角度对科学的思维提出了规范性的要求。 它们是明确概念、准确判断、有效推理，即进行正确思维的必要前提。要使它们 在实际思维活动中充分发挥作用，必须以唯物辩证法为指导,正确地加以运用。 逻辑矛盾与零证矛盾有何区别 .谈到不矛盾律的时候，我们必须将逻辑矛盾和辩证矛盾区别开来。我们承 认客观世界普遍存在着客观矛盾，同时要致力于在思维中正确反映这种矛盾，但 这种“矛盾”是指客观事物的“对立统一”及其在思维中的反映，而不是形式逻 辑所讲的“自相矛盾”，决不可把这两个“矛盾”概念混为一谈。 .逻辑矛盾与辩证矛盾的根本区别是：包含逻辑矛盾的判断即自相矛盾的 判断都是直接或间接地既断定事物具有某种属性，同时又断定事物不具有该属 性；而辩证矛盾判断断定的是事物同时具有两种对立统一、相反相成的属性。 3.在日常思维中区分逻辑矛盾和辩证矛盾，要特别注意把语言与其所表达 的思想相区别。“运动物体既在这一点，又不在这一点，如果其所表达的是物体 运动”既有间断性，又有连续性，是间断性与连续性的对立统一”，那么其所表达 的是辩证矛盾思想。但假设理解成物体运动“既有连续性，又没有连续性”，那就 是逻辑上自相矛盾的思想。例如，我们说“雷锋是平凡的，又是伟大的”，其中 的“平凡”指他的工作岗位和事迹；而“伟大”是指他的精神和价值。不能理解 为雷锋既具有平凡的属性，又不具有平凡的属性。又如臧克家的诗：“有的人死 7,他还活着。”其中“死了”是指自然生命的结束；“活着”是指精神永存。这 样的矛盾是从不同的角度对事物的认识，因而属于辩证矛盾，不违反矛盾律的要 求。如果说某人的“自然生命结束了”，又说他“自然生命没有结束”，那就成了 逻辑矛盾，就违反了矛盾律的要求。 成认辩证矛盾与允许逻辑矛盾不是一回事