大班社会《毕业典礼》课后反思.docxVIP

大班社会活动《毕业典礼》课后反思 本次活动中，幼儿能够积极参与，联系实际生活，大胆动脑思考，合作制定毕业典礼计划。活动后对本次活动进行梳理，反思如下 一本次活动的成功之处 在活动开始前，组织大班幼儿观看了以往毕业典礼的录像资料，为之后活动的开展做了很好的铺垫，让幼儿对毕业典礼中各个环节的活动有了简单的了解。在之后的活动环节中，通过再次欣赏毕业典礼活动图片，调动幼儿已有经验，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 活动中，鼓励幼儿根据自己对毕业典礼的了解，表达自己的想法，说说自己印象最深的环节或是想设计的活动，教师根据幼儿的回答，将其分为四个板块展示本领感恩的心友谊最珍贵毕业啦。根据幼儿的回答出示相对应的活动图片。将幼儿的思路进行整理，帮助幼儿梳理活动各环节流程。在这一环节幼儿参与积极性较高，能够积极表达自己的想法。 在设计毕业典礼环节，幼儿分小组合作制定计划，有的负责提建议，有的负责绘制计划表。在这一环节，幼儿都能够相互配合，共同讨论，在彼此的相互交流中，共同完善毕业典礼计划。 在分享环节，除了请本组的代表上前介绍毕业典礼计划外，还请共同参与计划的其他小组员也上前来分享和补充，让幼儿能有更多地机会表达自己的想法。 二本次活动的不足以及修改措施 幼儿在相互分享各自的毕业典礼计划时，思维在刚开始还是有限 性，更多的幼儿想到是只是展示各自的本领，教师还可以根据幼儿的回 答开拓他们的思维。在分享交流毕业典礼计划时，幼儿在台下的想法很 多，但是有的不会表征，可以在计划之前引导幼儿用简单的图形或者数 字代替。对于情感上的表达还有所欠缺，可以再深入的挖掘情感，使幼 儿体会毕业离园时依依惜别的不舍之情。