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高三历史一轮复习教案——必修一
必修I——专题一古代中国的政治制度复习教案
单元综述
封建专制主义中央集权制度是中国封建社会政治制度的集中表达。它经历了产生、形成、确立、完备、强化、衰亡的开展过程。这一过程又可以分为两个阶段,即:秦汉至隋唐为第一阶段,历史进步性居主流;北宋至明清为第二阶段,其消极影响日趋突出。历朝专制主义中央集权制度的具体措施都具有明显的继承性、共性和特殊性。专制主义中央集权制度是中国封建社会上层建筑的一个显著特征,是中国古代政治制度的核心内容。
1、夏商周时期我国政治制度的主要内容是宗法制,这一时期政治制度的开展呈现以下特点:在王位和爵位的继承上实行世袭制;在地方管理上实行分封制;在王族内部实行以嫡长子继承制为特点的宗法制。
2、秦国统一了六国后建立了秦朝。秦朝创立了封建专制主义中央集权制度,初期主要呈现以下特点:以皇帝为中心形成从中央到地方的统治机构;官位不世袭,实行俸禄制度,由皇帝任免;官职有明确分工,既互相配合,又相互牵制。
3、“汉承秦制〞,由汉至元专制主义中央集权制度逐步开展,主要呈现以下特点:皇权不断加强,相权不断受到制约而削弱;中央权力不断加强,地方权力不断削弱。
4、明清时期,转制主义中央集权制度开展到顶峰,主要呈现以下特点:废丞相、设内阁和六部、增设军机处;中央机构的设立和职权完全服从专制王权的需要;废行省,设三司,直接隶属中央,中央对地方控制进一步加强;大兴文字狱,八股取士,思想文化专制不断加强。
学法指导
1、要注意理解中国古代重要的政治制度的根本概念,并结合具体历史背景和历史阶段特征加以分析、评价。
2、要注意把握同一历史时期相关政治制度之间的关系。
3、要注意形成中国古代政治制度开展演变的整体线索。
4、要注意运用政治、地理、文学等相关知识分析问题,并结合现实思考问题。
课 题
复习必修I——专题一古代中国的政治制度
课型
复习课
课时
3课时
备课人
内容标准
了解宗法制和分封制的根本内容,认识中国早期政治制度的特点。知道“始皇帝〞的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。列举从汉至元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实,认识君主专制制度的加强对中国社会开展的影响。
复习要求
1.了解宗法制和分封制的根本内容。2.认识中国早期政治制度的特点。1.知道始皇帝的来历;了解秦朝的“三公〞制度。2.知道郡县制建立的史实。3.了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。1.列举汉代 “中朝〞、唐朝三省六部制、元代中书省等政治制度,说明中国古代中央政治制度的演变。2.列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实,说明中国古代地方政治制度的演变。3.从中央和地方制度两个层面说明中国古代政治制度的特点。4。体会中华民族管理国家的政治智慧。1.了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实。2.认识君主专制制度的加强对中国社会开展的影响。3.感受人治的诸多弊端。认识到专制政治走向民主法制是历史的必然。
教学方法
讲练结合、问题探究
教学过程
教学内容
学法指导
【专题线索】〔见P11专题总结〕
▲总体了解中国古代史:
1、原始社会:距今约170年万年前元谋人——公元前2070年夏朝建立前
2、奴隶社会:
夏朝〔建立〕 商朝〔开展〕 西周〔强盛〕 春秋〔衰亡〕
前2070年 前1600年 前1046年 前771年 前476年
3、封建社会:前221年----1840年(鸦片战争前)
战国 秦汉 魏晋南北朝 隋唐 宋元〔民族 明清〔统一多民族
〔封建社会 〔封建社会 〔封建国家分裂 〔封建社会 融合进一步加强和 国家进一步稳固和
形成〕 大一统〕 和民族大融合〕 的繁荣〕 封建经济继续开展〕 封建社会由盛而衰〕
前475年 前221年 220年 589年 907年 1368年 1840年
原始社会的主要特点:原始社会是石器, 奴隶社会是金属工具的广泛使用,封建社会是铁制农具和牛耕〔冶铁技术〕在农业生产的广泛应用。原始社会生产力水平极端低下。表现在:①生产工具极其简陋;②劳动对象范围狭窄〔最初仅限于植物的果实、根茎、小动物,后来才扩展到土地、种子等〕;③原始人生产经验很少,劳动技能和知识水平很低。原始社会生产关系的特点:生产资料归集体所有〔根底〕;人们在共同劳动中形成了平等互助合作的关系;
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