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精选可编辑 精选可编辑 . . 精选可编辑 . 高三数学第二轮复习备考对策 —如何解填空题 常宁市第一中学 蒋清辉 今年湖南高考数学试题中填空题增加2道题，共7题，分值35分，占总分的23.33%,每题的分值是5分, 份量增加。因此，我们在备考时，既要把关注这一新动向，又要做好应试的技能准备。填空题是高考题中客观性题型之一，具有小巧灵活，结构简单，概念性强,运算不大，不需要写出求解过程而只需直接写出结论等特点。从前面的周练、联考、模拟考试发现，考生不适应，得分率较低，造成总分偏低，成绩不理想。究其原因，考生还不能到达?考试说明?中对解答填空题提出的根本要求：“正确、合理、迅速〞。那么，怎样才能做到“正确、合理、迅速〞地解答填空题，为做后面的题赢得珍贵的时间呢？在这里谈谈如何解填空题？请大家教正. 一、直接法 这是解填空题的根本方法，它是直接从题设条件出发、利用定义、定理、性质、公式等知识，通过变形、推理、运算等过程，直接得到结果 例1.〔2021年，辽宁卷〕设那么函数的最小值为 . 【分析及解】由二倍角公式及同角三角函数的根本关系得： =， ∵∴，利用均值定理，，当且仅当 时取“=〞，∴，所以应填. 【评述】运用直接法，必须根据题设条件联想相应的知识进行求解，此题的关键是明确化简变形的方向，即将式子化为只含一个变量，利用齐次式化为正切进行统一变量，然后根据特点运用均值定理进行求解。 二、定义法 有些问题直接去解很难奏效，而利用定义去解可以大大地化繁为简，速达目的。 例2. 的值是_________________。 解：从组合数定义有： 又 代入再求，得出466。 例3. 到椭圆右焦点的距离与到定直线＝6距离相等的动点的轨迹方程是_______________。 解：据抛物线定义，结合图1知： 图1 轨迹是以〔5，0〕为顶点，焦参数P＝2且开口方向向左的抛物线，故其方程为： 三、数形结合法 借助图形的直观形，通过数形结合的方法，迅速作出判断的方法称为图像法。文氏图、三角函数线、函数的图像及方程的曲线等，都是常用的图形。数形互助法是以数形结合的数学思想为指导的一个解题方法.由于填空题不必写出论证过程，因而画出辅助图像、方程的曲线或借助表格等进行分析并解答。 例4. 函数的值域________________。 图2 解：原函数变为，可视上式为x轴上的点P〔，0〕到两定点A〔-2，-1〕和B〔2，2〕的距离之和，如图2，那么。故值域为。 例.5(2021年,湖北卷)方程的实数解的个数为 . 【分析及解】∵,∴, Oxy31令 O x y 3 1 由图可得方程的实数解的个数为2. 【评述】求方程解的个数，可以画出方程两边的函数的图象， 通过观察图象的交点的个数来研究方程解的个数. 四、特例〔特殊值〕法 有的填空题答案是一个“定值〞时，实质上有一种暗示作用，可以分析特殊数值，特殊位置，特殊数列，特殊图形等来确定这个“定值〞，这种方法有时能起到难以置信的效果。 例6.〔2007年，江西卷〕数列{an}对于任意p，q ∈N*，有ap+aq=ap+q，假设a1=，那么a36＝ ． 【分析及解】取特殊数列，又a1=，得，即，∴，故应填 【评述】运用常规方法费时费力，取特殊值数列即可轻松解决。 例7.在△ABC中，角A、B、C所对的边分别为a、b、c。假设a、b、c成等差数列，那么 。 解：特殊化：令，那么△ABC为直角三角形，，从而所求值为4/5。 五、构造法 是指根据题意合理构造函数、方程、数列、复数及图形和有关命题，使问题转化，特别适合解决开放性的填空题。 SABC例8.〔2021年,福建卷〕假设三棱锥的三条侧棱两两垂直，且侧棱长均为，那么其外接球的外表积是 S A B C 【分析及解】如下图，以侧棱为棱长补成正方体, 那么正方体的对角线恰为外接球的直径， 所以(为正方体棱长).即, 所以 【评述】对于共点三条棱两两垂直的三棱锥，可以此三条棱为边补成正方体，从而使线面关系纳入正方体中解决。 六. 观察发现法 对所给问题有的比拟熟悉，但直接求解又比拟费时，费力;而有的问题比拟新颖，如情境创新题中定义新概念、定义新图形、定义新数表等问题可通过观察，分析题目特征，探索规律，发现关系进而再求解。 例9〔2021年，江苏卷〕将全体正整数排成一个三角形数阵： 2021081312 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 。。。。。。。。。。。。。。。。 按照以上排列的规律，第n行〔〕从左向右的第3个数为