学前儿童的主要社会交往.pptxVIP

会计学;（一）幼儿同伴关系的发展 最早出现：6个月左右 表现：相互触摸和观望，甚至以哭泣来对其他婴儿的哭泣作出反应。 此后，婴儿之间交往的社会性逐渐加强。;婴儿早期的社会性交往通常是积极的，到1岁左右则有近半数的同伴交往是攻击性、冲突性行为，如打架、揪头发、推人等行为。;（二）幼儿同伴交往的发展特点;第4页/共42页;3.5岁以后，合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性逐渐发展。 4.幼儿期同伴交往主要是与同性别的儿童交往。;（三）不同性别幼儿交往特点;1.可以满足儿童归属和爱的需要以及尊重的的需要 2.促进亲社会行为的发展 3.对儿童的社会性及心理健康具有重要影响 4.促进儿童思维的发展;（五）同伴交往的类型;2.同伴交往的类型 受欢迎型 被拒绝型 被忽视型 一般型; 被拒绝型幼儿 ;什么样的儿童受/不受欢迎？;3.交友关系中的问题儿童;（1）被忽视型幼儿 特点： 体质弱、力气小、能力较差；积极行为与消极行为均较少，性格内向、慢性、好静、不太活泼、胆小、不爱说话、不爱交往，在交往中缺乏积极主动性、且不善交往；孤独感较重，对没有同伴与自己玩感到比较难过与不安。;（2）被排斥型幼儿 特点： 体质强、力气大、行为表现最为消极、不友好、积极行为很少；能力较强、聪明、会玩、性格外向、脾气急躁、容易冲动、过于活泼好动、喜欢交往、在交往中积极主动、但又很不善于交往，对自己的社交