发展职业生涯要从所学专业起步.课件.pptxVIP

第二单元职业生涯发展条件与机遇 教学目标: 帮助同学们从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。 教学重点: 引导同学们了解所学专业、个人特点和社会需要及三者在职业发展上的契合点。 教学难点: 认识自我，理解“兴趣能培养，性格能调适，能力能提高，价值能调整，习惯能改善”对职业生涯发展的重要意义，体验个性调适和自我控制的过程。 第一课发展职业生涯要从所学专业起步 第一课发展职业生涯要从所学专业起步 一、专业和专业对应的职业群 二、职业对从业者素质的要求 三、职业资格证书与职业生涯发展 　　我们学校设置了哪些专业？你目前所学的专业是什么？你为什么会选择这个专业呢？你认为学习这个专业将来可以从事什么工作？ 一、专业和专业对应的职业群 1．中等职业学校专业设置的特点 （1）专业设置的依据 专业是根据社会分工需要而划分的。 特点：技术性 职业性 社会发展和经济建设的需求，是职业学校专业设置的根本依据。 (2）专业与职业的关系 专业和职业既有区别，又密切相关 中职学校课程 公共课 专业课 实践课 选修课 技能课 联系：专业为职业服务，职业为专业作导向； 区别：专业是学校设置的，而职业是社会上存在的，是社会经济发展的产物； 专业要比职业涉及面宽（一个专业面向一个及一个以上的职业群） 专业 专业知识 专业技能 职业 职业 职业群 对应 需要 职业群：一般由基本操作技能相通，工作内容、社会作用以及从业者所应具备的素质接近的若干个职业所构成。 社 会 专业 职业群 2．中职生面对的两类职业群 （1）适合中职生横向发展的职业群 护理、助产职业岗位群：医疗机构、母婴保健、疾病预防与控制、采供血机构、卫生检疫、医疗事故鉴定、法院医学鉴定、基因鉴定、美容机构、老年康复等等中的护士、采血员和技术辅助人员等 （2）适合中职生纵向发展的职业群 节首案例“以花为伴——小于的花样年华”，揭示小于的纵向发展的职业群 ： 插花师 初级花卉园艺师 花卉种植园艺公司经理 园林景观设计师 适合中职生纵向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。 护理人员技术等级的纵向发展: 护士 护师 主管护师 副主任护师 主任护师 香港凤凰卫视著名主持人 陈鲁豫说： “我做事只有两个原则： 一是做自己喜欢的事； 二是做自己擅长的事。 碰巧电视节目主持人是我 既喜欢又擅长的工作……” 招聘现场 通过这则招聘启事，你看到了什么？试着说说用人单位对从业者有哪些方面的要求。 招聘启事 球童：3人 条件： 1. 18岁以上，身体健康，思想端正。 2. 中专以上学历，具有球童岗位培训资格证书。 3. 熟悉高尔夫服务基本流程。 4. 做事认真负责，吃苦耐劳，具备一定的协调和沟 通能力。 二、职业对从业者素质的要求 企业中什么样的员工受欢迎？ （综合职业素质） (一)职业素质的概念 职业素质是指从业者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。 护士素质 是指在一般素质基础上，结合护理专业特性，对护理工作者提出的特殊的职业要求。包含思想品德素质、科学文化素质、专业素质、心理素质、身体心理素质等。具有良好的职业素质是护士从事护理工作的基本条件，也是护理专业发展的决定性要素。 2014/8/4 职业素质的构成 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质 (二) 逃票的后果 故事： 这是一个真实的故事。一位中国留学生在德国留学，很快发现德国地铁和公交系统有了“漏洞”，无人值守，完全靠自觉投币。他见到后很高兴。从此，他坐地铁就不投币，虽然偶尔也有工作人员查票，但在德国4年他只被抽查到3次未购票，而且每次罚款不过几欧元。毕业后，他开始奔波找工作，他学的是热门电气专业，成绩优秀，专业技能高，却一直未找到工作。一次他到一个100多人的公司应聘，市场主管看了他的简历后非常满意，因为公司正想找一个熟悉本土文化市场的年轻人，开拓中国市场。此时，一位主管人力资源部门的人进来递了一张纸条给市场主管，主管看后，耸了耸肩，对他说：“很抱歉，我们非常赏识你的才能，但基于更多的考虑，暂时找不到适合你的职务，请回吧！”他听后，气愤地对主管说：“你们德国人有种族歧视！今天你一定要给我一个信服的理由，为什么不录用我！” 人力