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现代教育技术与法语教学改革分析（机械工业论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“外语学习”中“法语学习”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6303字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：现代教育技术与法语教学改革分析 2 一、研究背景 2 二、关于现代教育技术的涵义 2 三、关于高校法语教学在现代教育技术下改革所面临的挑战 3 四、关于高校法语教学在现代教育技术下改革所带来的机遇 4 五、具体的改革策略分析 5 总结 6 文2：现代教育技术与素质教育 6 一、运用现代教育技术推进素质教育，转变教育观念是先导 7 （一）强调学生的主体性 7 （二）强调教师的主导作用 8 （三）注重学生学习策略的设计与掌握 8 （四）强调学生的主体性，应提倡“人本主义”教学理论 8 1.教师应信任学生，相信他们能够发展自己的潜在能力。 9 2.教师应与学生共同分担学习过程的责任。 9 5.教师应尽力为学生创造一种真诚、关心、理解的氛围。 9 6.教师的作用是“助产士”与“催化剂”，而不是权威。 9 7.学生是学习的主体。 9 （一）建构主义学习理论为新型教学模式的建立提供理论基础 9 （二）教师对课堂的教学设计是素质教育成功的有效保证 10 （三）应用现代教育技术，优化课堂教学 10 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 11 正文 现代教育技术与法语教学改革分析（机械工业论文资料） 文1：现代教育技术与法语教学改革分析 一、研究背景 伴随着时代的发展，为了更适应社会发展的需求，我们的教育体制逐渐发生着改变，不断深入的教学改革，将现代化教育技术引入到高校法语教学之中，为原有的教学模式注入了新鲜的血液，带来了新的活力。可以明确的是，在高校法语教学之中应用到现代教育技术，是时代进步的重要特征，也是人类思想和观念发生转变的必然趋势。 二、关于现代教育技术的涵义 所谓的现代教育技术，主要是对教学过程中使用到的各种技术手段进行物化处理，如：人工智能、多媒体、虚拟现实以及计算机等。其中，计算机教学信息是该教学技术的主体，其能够有效地对教学资源进行合理开发与利用，从而将最优化的教学效果达到。对于现代化的教学技术而言，其主要是以完整的一个教育系统对教学方法、教学硬件以及教学软件等进行整合。主要的技术特征是：将图像、声音以及文字相结合的一体化教学目标实现，促进教学内容的丰富；提高学生的学习兴趣，积极参与到课堂知识体系构建活动中；多媒体教学系统作为现代教育技术的引领者，是将多元化立体教学模式实现的前提；在良好的现代教育技术的应用下，能够加强师生之间的交流沟通，不断提升学生在课堂上的学习主动性和积极性，从而达到协同学习的教学效果。 三、关于高校法语教学在现代教育技术下改革所面临的挑战 （一）虽然一直在强调着高校法语教学必须改革，但是经过多年的发展，其依然停留在最初的“量变”阶段，难以过渡到“质变”阶段。各高校所制定出的各种各样的改革措施，大部分是围绕着策略性修补即补充进行的，极少涉及到具体的调整策略，战略性意义可见一斑。（二）虽然以黑板、粉笔以及教科书为一体的教学手段有着其难以取代的重要意义的，但是随着时代的发展，教学水平的不断提高，隐藏于其中的弊端逐渐显露了出来。在传统的教学形式之中，法语教师始终是教学的中心，其在整个的课堂教学中都发挥着主导作用。法语课堂教学运用的主要手段便是板书及口授，长期处于被动学习和知识吸收状态的学生，是难以将其真正的主体作用发挥出来的。整个的教学活动都处于法语教师监控范围内，虽然有助于教师自身教学任务的完成，但却不利于学生学习主动性以及积极性的养成。（三）传统的法语教学系统主要是由三大要素构成，即教材、教师以及学生。法语教师并没有对现代化的教学媒体引起过多的重视，反而是将其视作教学灌输工具中的一种，显然，这就不利于一个稳定教学结构的行程，对于法语教学的改革而言也是阻碍重重。（四）虽然在全国范围内针对法语专业教学会定期开展学术交流研讨大会，但是各个高校之间依然是各自为营，封闭式教学的情况尤为突出，缺乏更加深入地合作交流与沟通。正如我们所知，开展于现代教育技术背景之下的高校法语教学改革工作，必须是将各种现代化的科学技术手段充分调动起来，只有将原有的校园以及课堂教学的局限性打破，才能够真正的实现教学资源的共享，从而为法语专业学生知识面的拓展提供更有利的条件。（五）我们从法语教学策略的角度上进行分析，有很多的遗留已久的传统问题依然没有在