部编版语文三年级上册 教学设计_语文园地二2.docxVIP

人教部编版语文三年级上册 第二单元 语文园地二 教学目标 1、能结合已有的学习经验，总结理解难懂词语的方法。 2、能写出形容四季的词语，并和同学交流。 3、能说出理解“憧憬”，“ 忐忑不安”这两个词语的方法。 教学重难点 掌握理解词语的基本方法提升对语言文字的感悟能力。 教学过程 一、复习本单元课文《秋天的雨》《铺满金色巴掌的水泥道》《古诗三首》中的句子： 1 、远上寒山石径斜，白云生处有人家 2、啊，多么明朗的天空 3、它们排列得并不规则，并不规则，甚至有些凌乱 4、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料 出示以上四个句子 1、老师以“五彩缤纷”为例引导学生复习理解词语的方法。 首先朗读秋天的雨第二自然段，然后找出有哪些表示颜色的词语，学生一边说老师一边板书：黄色、红、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白，引导学生说出颜色多，而且非常美丽，也就是我们平时说的五颜六色。 小结：这种理解词语的方法就叫联系上下文。 2、再让学生看看这一页的插图，说说有哪些颜色？学生也能说出黄色，红色，白色，紫色，橙色，蓝色，这种方法就叫看插图理解词语的意思。 3再引导学生说一说生活中你看到过哪些颜色多的情况，比如彩虹，花园里的花，自贡的灯会，学生都能感受到颜色非常多，而且又美丽，这种方法叫联系生活实际。 学生用同样的方法去理解另外的词语。 然后学生交流总结理解词语的方法。 学生自由汇报，老师一边总结理解词语