部编版语文三年级上册 教学设计_语文园地一2.docVIP

语文园地一 教学目标 1积累课内外有新鲜感的词句。 2.通过看图、感悟、诵读，体会古诗《所见》，积累古诗。 3.学习积累带人体部位名称的成语，有感情地朗读本单元的精彩句子，练习给兴趣小组起个有创意的名字。 2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。 3.通过对“描写爬山虎叶子”的学习，学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。 重点难点 1.体会“有新鲜感”的词句语言魅力，养成主动积累的习惯。 2.采用多种形式的朗读，了解古诗大意。 教学准备 课件 教学通案 第一课时 一、导入 同学们好，今天老师带领大家一起走进第一单元语文园地的内容。（板书课题 语文园地），本单元语文园地共安排了三个板块的内容，交流平台、词句段运用和日积月累。首先来回顾一下本单元的学习内容和要求，本单元以校园生活为主题，安排了《大青树下的小学》、《花的学校》、《不懂就要问》三篇课文。学习要求：（一）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。（二）体会习作的乐趣。同学们，我们在阅读时遇到有新鲜感的词句应该怎么做呢？下面让我们走进第一个板块交流平台。 二、新授 （一）学习交流平台 1.出示例句（1），谁来读一下，从这句话中你读出了什么？有什么感受？我们在阅读时，常常读到一些很有新鲜感的词句，该怎么做呢？ 看到这样的词句，我会多读几