部编人教版三年级下册语文 第二单元口语交际 教学课件.pptVIP

该不该实行班干部轮流制 第一页，共十七页。 交际导入 刘杰浩所在的三年级(2)班，班干部是由同学轮流担任的。有人认为这样很好，也有人认为这样不太好。该不该实行班干部轮流制?大家来讨论一下吧! 第二页，共十七页。 交际要求 （1）一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。 （2）尊重不同的想法。 第三页，共十七页。 交际方法 １．做好准备工作。在交流前，首先调查班级同学对“该不该实行班干部轮流制”的看法，把全班同学分成两组，为交流做好充分的准备。 2．认真试讲，听取建议。将要讲的内容整理好后，先试着在小组内讲一讲，听听他们有什么建议。 第四页，共十七页。 3．大胆交流，展示自己。在交流时,要大胆发言,把自己准备的资料讲清楚,讲明白,还可以出示相关的图片或实物,帮助别人更好地理解你讲的内容。 4．评一评，及时反馈。评委说话要注意委婉，发言人要虚心接受。 第五页，共十七页。 同学们， 关于班干部是否实行轮流制，相信你们都有自己的观点。那赞同实行的同学先说说理由！ 展示交流 第六页，共十七页。 班干部轮流制为成长中的我们带来了希望和挑战，调动了我们发挥潜在能力的积极性。所以我赞成实行班干部轮流制。 第七页，共十七页。 我赞成实行班干部轮流制，因为这样可以提高同学们的管理热情，增强同学们学习及工作的积极性，使大家有了不断进步的动力。 第八页，共十七页。