大班科学《让硬币浮起来》教学设计.docxVIP

大班科学活动让硬币浮起来 活动目标 1尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，大胆猜想并进行验证。（重点） 2能够让沉下去的物体通过改变形状后浮在水面上，学习记录沉浮实验结果。 （难点） 3体验做实验的乐趣，感受物体的沉浮变化。 活动准备 ppt一元硬币每人一个记录表彩笔装有清水的透明盒子塑料瓶盖积 木纸船泡沫橡皮泥抹布抽纸 活动过程 一谈话导入活动，激发幼儿兴趣 师大班孩子会在科学区做很多实验，今天老师也带来一个有趣的实验。 出示硬币，提问请你们猜一猜如果硬币放进水中会沉还是会浮？ 教师验证幼儿猜想，硬币会沉入水中。 二幼儿观察并讨论记录表的使用，记录自己的猜想 1提问有什么办法能让硬币浮在水面上？ 2出示材料引导幼儿讨论，提问请你们猜一猜它们能不能帮助硬币浮在水面 上？ 3出示记录表，提问请你们想一想记录表怎么使用？ 小结第一列是材料，第二列记录猜想，第三列记录实验结果。 讨论上下箭头代表含义，提醒幼儿用自己喜欢的符号来表示沉和浮。 4展示记录表交流自己的想法。 三幼儿第一次探索，感受辅助材料可以帮助硬币浮起来 1实验要求不要洒水弄湿衣服，每种材料都动手试一试，做好记录。 2动手操作，验证结果，并进行记录。教师观察幼儿操作，引导幼儿发现沉浮 原因。 3展示记录表，互相交流发现，问你在实验中有什么发现呀？ 小结硬币借助积木大瓶盖泡沫会浮起来。有些小瓶盖尽管自己能浮起来， 但却不能帮助硬币浮起来；纸船开始会浮起来，也能帮助硬币浮起来，但是吸 水后就会沉下去。 四幼儿第二次探索，探索橡皮泥帮助硬币浮起来 1出示球状橡皮泥，提问你们认为橡皮泥放在水中会沉还是会浮？ 教师进行实验，球状橡皮泥会沉入水中。 2提问橡皮泥也想帮助硬币浮在水面上，你们有什么办法？ 3幼儿实验，教师观察幼儿操作。 4请实验成功的幼儿交流自己的经验（1）捏的薄薄的（2）不能进水（3）轻 轻地平平的放到水面上，轻轻地放上硬币 五幼儿第三次实验操作让橡皮泥帮助硬币浮起来。 小结有些物体原来不会浮在水面上，但改变形状后就会浮起来，如橡皮泥。六播放视频，提升经验 铁块也是通过改变形状后浮在水面上；生活中还可以借助木头救生圈等让自己浮在水面上；引发幼儿思考为什么潜水艇可以浮在水面也可以沉到水底？（潜水艇可以自己吸水排水） 活动延伸幼儿在科学区尝试制作潜水艇模型。 材料 猜想 结果