大班音乐律动《足球宝贝》教学设计.docxVIP

教学设计 课程名称 大班律动足球宝贝 课程分析 1幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，负有培养幼儿对音乐的兴趣爱好，萌发幼儿初步感受美表现美的重要使命。节奏和旋律是构成音乐的基本要素，培养和训练幼儿的节奏感是幼儿园音乐活动的主要内容之一，节奏被称作音乐的骨骼，是音乐情绪和风格的重要表现手段。《we will rock you》这首歌曲音乐旋律欢快节奏鲜明，故此笔者以此歌曲设计了大班律动《足球宝贝》，旨在通过小组学习探索小组展示表现再到集体学习提升，从这一系列的环节中潜移默化地了解声势的多样性，创编出能配合歌曲的动作连贯整齐的声势节奏，培养幼儿的节奏感，使幼儿能体验感受节奏在音乐艺术中的情绪，感受节奏美，并能准确地再现节奏的能力。 2根据《指南》宗旨大班幼儿年龄特点以及开放自主幼儿学习理念，笔者设计的大班律动《足球宝贝》这个活动，创设自由合作的轻松氛围，通过律动入场多姿多彩的声势足球宝贝啦啦操这三个层层递进的环节，让幼儿通过小组学习自主探索等，解决本次活动的重难点。通过游戏化的自主性学习，支持幼儿对音乐的艺术表现和创造，激发幼儿感受美表现美的情趣，使之体验自由表达和创造的快乐。 课程目标 1通过探索身体各个部位，了解声势的多样性。 2感受歌曲激情震撼之情，合作创编有节奏感的声势。 3感受世界杯带来的激烈和欢乐。 课程准备 1经验准备幼儿有玩拍手游戏的经验。 2物质准备视频PPT课件小标记记号笔若干节奏图谱若干足球一个。 课程过程 一律动入场，激发参与活动的热情。 小朋友们伴随着激情热烈的伴奏，欢乐地进入场地。 二感受音乐，创设多姿多彩的声势 （一）初步欣赏音乐感受歌曲的情感 1幼儿倾听，感受音乐性质。 师今天朱老师带来了一首歌曲，我们一起来欣赏一下，说说它带给你什么样的感觉？你也可以跟随着音乐自由地摇摆你的身体。（请幼儿倾听与感受） 幼开心的快乐的激烈的声音很响。 2 小结提炼，加深感受。 师这是一首来自世界杯的主题曲，世界杯就是足球比赛。这首歌曲里面充满着呐喊声，好像鼓励着球员们要加油努力，进球得分。（简述歌曲的感觉） 3再次倾听，理解音乐。 师我们再来完整地欣赏这首歌曲，想一想它能分成几段，你为什么要这么分？ 幼三段，因为里面有一样的部分。 4重点乐句感受，加深理解。 （1）教师根据幼儿回答，唱出重复的歌词，让幼儿根据“we will we will rock you.”这句话把歌曲分成三段。并一起来唱这句歌词。 （2）师你知道“we will we will rock you”是什么意思吗？这句话的意思是我们将要震撼你，让你惊讶！那么在看足球比赛什么时候你会被震惊，要拍手欢呼呢？ 幼开心的时候进球的时候。 （3）师你想为这句话，编一个怎样的欢呼动作呢？（提问） 请小朋友们唱一唱，再边唱边做动作（把幼儿创编的动作与歌词结合起来） 5重点练习关键乐句，激发创作热情。 请幼儿跟着音乐把“we will we will rock you”这个欢呼的动作表现。 （二）足球宝贝PK赛合作创编，表现音乐 1引发幼儿合作创编的兴趣。 师小朋友们精彩的足球比赛就要开始了，你们想去看看吗？（播放世界杯比赛视频片段） 师小朋友们创编了许多的身体动作，还发现了原来我们的身体还能发出声音来。像这样跺脚拍腿的动作，我们可以叫做“声势”，也就是声音的姿势。 2分组协商自主创编 ①请小朋友们分成四组，跟着音乐的节奏商量创编动作。 ②记录创编内容，小组成员一起跟着音乐第一二段练习。 ③教师巡回指导，根据幼儿的个体情况给予引导和帮助。 幼儿以小组为单位按照|?? XX X XX X |这个节奏图，提示幼儿XX表示用相同的声势拍两下，X表示用一个声势拍一下。 幼儿设计了拍手拍肩跺脚拍腿敲背等声势。 3分组展示，相互评价。 师小朋们，你喜欢哪个小组的表演，并说出原因。（教师根据幼儿的表演简单的总结提炼概括。） 4提升要求，优化动作 师小朋友们能不能创编出更加连贯又响亮的身体动作呢？ （三）寻找多样连贯的声势 师请你想一想，跟着音乐试一试，哪两个声势放在一起，在做动作的时候更舒服。（提示幼儿在做声势的时候要考虑到动作的连贯性） 师我们一起来学习你们创编声势。（集体学习小朋友们组合的各种声势） 教师出示|?? XX X XX X |这个节奏图，把幼儿创编的声势与其共同创编进节奏图谱中，从在音乐背景下的实践练习声势，体会设计组合声势的动作要有连贯性，才能与音乐节拍所契合，营造出整齐又强大的球赛加油氛围。 三足球宝贝啦啦操完整表现音乐，激发幼儿艺术表现力。 1集体加油小朋友们你们创编的声势真是太有创意了，我们一起来跟着音乐为我们的国家队加油吧！（幼儿完整跟随音乐律动一遍，要求节奏准确动作连贯，表现出歌曲的热辣。） 2尾声精彩的比赛结束了，宝贝们