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英语课标校本化——二级目标（五上） 课标要求 校本化要求 （提高、降低、增加、删减、细化） 听 1、能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录 1、能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料， 的 音材料。 能根据图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料信息， 能 2、能听懂简单的配套小故事。 进行简单表述。（增加） 力 3、能听懂课堂活动中简单的提问。 2、能听懂简单的配套小故事，如《小女孩和三只熊》（细 4、能听懂常用指令和要求并做出适当的反应。 化 ） 3、能听懂课堂活动中简单的提问，并学会自主提问。（增 加） 4、能听懂常用指令和要求并做出适当的反应,并能正确理 解并运用评价语来评价同伴或小组。如：work in groups, Listen carefully, speak loudly。（增加） 说 1、能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。1、能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。 语 的 2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话。 2、能运用一些最常用的日常用语（如问候、告别、致谢、 言 能 （删减整合到4） 道歉等）。 技 力 3、能运用一些最常用的日常用语（如问候、告别、3 、能就日常生活话题作简短对话和简短叙述。如 能 致谢、道歉等）。 First，…,Next,…Then,…Finally,…。（增加） 4、能就日常生活话题作简短叙述。 4、能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小 5、能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简 故事。如简单复述story time,谈论checkout time相关 单的小故事。 内容。（罗列） 读 1、能认读所学词语。 1、能认读所学词语。 的 2、能根据拼读的规律，读出简单的单词。 2.能结合拼读和音素相关的知识，读出简单的单词。如， 能 3、能读懂教材中简短的要求或指令。（达成，删减）push,farmer,teacher. （增加） 力 4、能看懂贺卡等所表达的简单信息。 3.能看懂贺卡所表达的简单信息，了解邮件的格式和内 5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成 容。如U6,My e-friend. （增加） 按意群阅读的习惯。 4．能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群 6、能正确朗读所学故事或短文。 阅读的习惯。 6、能抓住重点信息进行阅读。（增加） 7、通过文章情境的理解，结合前后句联系，理解文章内 容，猜测生词。（增加） 8、能根据故事情境，声情并茂地朗读所学故事或短文。 （提高） 9、能结合相应图片读懂相应层级的绘本内容。（增加） 写 1、能正确地使用大小写字母和常用的标点