2022年部编版高中语文选择性必修中册同步课件第三单元中国传统文化经典研习第11课过秦论 五代史伶官传序.pptxVIP

第三单元　中国传统文化经典研习;11．过秦论　*五代史伶官传序;1．文化传承与理解：通过王朝兴替的分析，了解借古讽今、实施仁政、注重修养的意义。 2．思维发展与提升：理解文章的结构层次，探究《过秦论》中“叙”与“议”的关系，体会叙事时极力铺张渲染，议论时使用对比论证的写作特点，学习事实论证、对比论证的论证方法。把握《五代史伶官传序》的行文思路，了解史论的写法，品味作者的语言。 3．语言建构与运用：掌握文中的通假字、古今异义、词类活用、文言句式等。;学习任务2;学习任务1　 理解秦王朝覆灭的历史教训;途经秦始皇墓 许 浑 龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。 一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。 ; 【赏析】　此诗浑厚有味，通过对比手法来对历史人物加以抑扬，反映了作者对刚狠残暴的统治者的愤恨和对谦和仁爱的统治者的怀念，诗意缜密，字挟风雷，轻巧疏宕，唱叹有情，富有幽美的艺术魅力。　　 ;一、积累作者知识 汉代名士——贾谊 贾谊(前200—前168)，西汉洛阳人。西汉政论家、文学家。20岁时提出改革制度的主张，表现出卓越的政治才能，得到汉文帝的赏识，召为博士，不久提升为太中大夫。后因在政治方面多次提出改革建议，触犯权贵，被谪为长沙王太傅。四年后被召回，为文帝宠子梁怀王太傅。梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。 ;贾谊在政治上有远见卓识，能洞察隐微，善于总结历史经验教