新人教部编版五年级语文下册第六单元《自相矛盾第一课时》教案.docxVIP

15　自 相 矛 盾 【教学目标】 知识与能力： 1.会认2个生字，会写4个生字，读准1个多音字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，知道“自相矛盾”的含义。 过程与方法： 初步了解学习文言文的方法，能通过课文理解古文的意思。 情感态度与价值观： 凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育，激发学生学习文言文的兴趣。 【教学重点】 学习文言文的方法。 【教学难点】 理解古文的意思，理解故事的寓意。 【教学准备】多媒体课件 【课时安排】2课时 第一课时 【课时目标】 能读懂、读通古文，并理解古文的意思。 【教学过程】 一、激趣导入。 1.教师：说起寓言，同学们并不陌生，它往往假托有趣的故事，告诉人们一个深刻的道理，大家都知道哪些寓言故事?(坐井观天，亡羊补牢，守株待兔……)看来，同学们知道的寓言故事真不少。今天，我们来学习一则文言文形式的寓言故事。 2.板书课题：自相矛盾。 3.谁知道什么是矛，什么是盾呢? 4.教师小结：矛和盾分别是冷兵器时代用来进攻和防御的武器。确切地说，矛用来刺，盾用来挡。那么围绕着矛与盾，作者向我们讲述了一个什么故事呢?请大家打开课本，读一读这则寓言。古人云：“书读百遍，而义自见。”这是我们学习文言文的诀窍。 设计意图： 由学生熟知的寓言故事，引入课文的学习，激发学生的学习兴趣。进一步解释题目的意思，为学生理解“自相