十二月广安市岳池县中学心理学教师资格考试考试第三次基础试卷含答案及解析.docxVIP

共29页，第1页 十二月广安市岳池县中学心理学教师资格考试考试第三次基础试卷含答案及解析 一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。 A、学生的学习 B、教育措施 C、学校环境 D、学与教的规律 【参考答案】：D 【解析】：教育心理学是一门研究学校教育过程中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。 2、学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（） A、派生类学习 B、相关类属学习 C、上位学习 D、并列结合学习 【参考答案】：B 3、当人处在群体中时，有时会作出平时不会作的破坏性行动，这是（）。 A、从众现象 B、社会干扰现象 C、去个体化现象 D、群体极化现象 【参考答案】：C 共29页，第2页 【解析】：去个体化：由费斯廷格等人提出，即在群体中，人们有时会感到自己被湮没在群体之中，于是个人意识和理解评论感丧失，个体的自我认同被群体的行动与目标认同所取代，个体难以意识到自己的价值与行为，自制力变得极低，结果导致人们加入到重复的、冲动、情绪化的，有时甚至是破坏性的行动中去，这种现象叫去个体化。 4、提出掌握学习理论的是（） A、华生 B、布鲁纳 C、布鲁姆 D、班杜拉 【参考答案】：C 5、教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（）作用。 A、准确了解问题 B、提供理论指导♂○| C、预测并干预学生 D、结合教学进行研究 【参考答案】：C 【解析】：题干中所说明的是教育心理学的预测并干预学生的作用。 6、教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（） 马斯洛效应 艾宾浩斯效应 格式塔效应 罗森塔尔效应 【参考答案】：D 共29页，第3页 【解析】：美国心理学家罗森塔尔和贾可布森研究探讨了教师的期望作用，提出了“罗森塔尔效应”，也叫“皮格马利翁效应”。 7、在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。 A、卡普杰列夫 B、桑代克 C、乌申斯基 D、维果茨基 【参考答案】：C 【解析】：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 8、根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，最后称呼老师”属于（） A、信号学习 B、连锁 C、概念学习 D、原则学习 【参考答案】：B 【解析】：连锁即训练学生将一系列从刺激一反应联结获得的习惯连锁起来，成为连锁行为。 9、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。 A、言语直观 B、形象直观 C、感知直观*^^。^^*^ω D、表象直观 【参考答案】：A 共29页，第4页 【解析】：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。对历史生活的领会不能缺少言语直观。 10、学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（） A、学生与教师 B、学习 C、教师与教学 D、学与教 【参考答案】：D 【解析】：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的学与教。 11、下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。 A、规定限制 B、理解 C、协助 D、同情 【参考答案】：A 【解析】：教师促成的纪律有结构的创设和体贴，BCD属于体贴，规定限制是结构创设。 12、在师生关系中，（） A、学生是较主动的一方。 B、师生主动性相同 C、师生均无主动性 D、教师是较为主动的一方 【参考答案】：D 13、（）是学生心理健康教育的主要场所。 共29页，第5页 A、学校 B、家庭 C、社会|⊙♂ D、工作单位 【参考答案】：A 【解析】：在日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。 14、教学设计的开始环节为（） A、教学内容 B、教学对象分析 C、学习目标编写 D、学习需要分析 【参考答案】：D 15、教师角色态度动态发展的关键因素是（）。 A、学生的表现、要求和反馈 B、领导批评 C、家长意见 D、社会舆论 【参考答案】：A 【解析】：略。 16、下列作品中，布卢姆的代表作是（） A、《教育目标分类》 B、《教育心理学》 C、《学习的条件》 D、《教育过程》 共29页，第6页 【参考答案】：A 【解析】：B、c、D三项的作者分别是布鲁纳、加涅、奥苏贝尔。 17、教师威信实质上反映了一种良好的（）。 A、教师权威 B、教师感召力 C、师生关系☆○ D、教师能力 【参考答案】：C 【解析】：教师威信是教师在学生心目中的威望和信誉，反映一种师生关系。 18、