线性规划的实际应用教案.pdfVIP

第十四课时 ●课 题 研究性课题与实习作业：线性规划的实际应用 ●教学目标 （一）教学知识点 线性规划的应用. （二）能力训练要求 1.会用线性规划的理论和方法解决一些较简单的实际问题. 2.经过分析数学模型的解求得实际问题的最优解. （三）德育渗透目标 1.增强学生的应用意识. 2.培养学生的辩证唯物主义观点. ●教学重点 1.数学建模. 2.求实际问题的最优解. ●教学难点 1.建立准确恰当的数学模型. 2.求得实际问题的最优解. ●教学方法 指导法 指导学生对一些可用线性规划的理论和方法解决的实际问题进行调查、分析，从而提高 学生分析问题、解决问题的能力. ●教学过程 Ⅰ.课题导入 ［师］经过一段时间的学习，我们对线性规划有了初步的认识.今天，我们对其进行一 下总结，看怎样将其应用于解决实际问题当中，为我们的生活所服务. Ⅱ.讲授新课 ［师］线性规划研究的是什么问题？ ［生］线性规划研究的是线性目标函数在线性约束条件下取得最大值或最小值问题. ［师］那么，同学们是否可对一般的线性规划问题的数学模型作出总结？ ［生］一般地，线性规划问题的数学模型如下：已知 a x a x a x b 11 1 12 2 1m m 1 a x a x a x b 21 1 22 2 2m m 2 a x a x a x b n1 1 n2 2 mn m n （以上“≤”也可以是“≥”或“”） a i n j m b i n x j m 其中 （=1,2,…, , =1,2,…, ), ( =1,2,…, )都是常量， ( =1,2,…, )是非负 ij i j z c x c x c x c j m 变量，求 + +…+ 的最大值或最小值，这里 ( =1,2,…, ）是常量. 1 1 2 2 m m j ［师］前面我们讨论过的简单的线性规划都是几个变量？ ［生］两个变量. ［师］解决两个变量的线性规划问题，我们一般用什么方法来求最优解？ ［生］图解法. ［师］涉及多个变量的线性规划问题不能用图解法求解，至于用什么求解，由于我们知 识有限，暂时不予讨论. ［师］现在我们所学的线性规划的理论和方法主要在两类问题中得到应用，前面一节， 我们已讨论过，哪两类呢？ ［生］一是在人力、物力、资金等资源一定的条件下，如何使用它们来完成最多的任务； 二是给定一项任务，如何合理安排和规划，能以最少的人力、物力、资金等资源来完成该项 任务. ［师］常见的具体问题有哪些呢？ ［生甲］1.物资调运问题. ［师］能举例说明吗？ A A B B B B ［生甲］例如已知 、 两煤矿某年的产量，煤需经 、 两个车站运往外地， 、 1 2 1 2 1 2 A A B B 两个车站的运输能力是有限的，且已知 、 两煤矿运往