新人教部编版五年级语文下册第六单元《语文园地》教案.docxVIP

语 文 园 地 六 【教学目标】 知识与能力： 1.了解人物的思维过程。 2.了解古代与现在词语意思的统一。 3.抓住文章中描写时间的句子，体会其对文章所起到的表达效果。 4.学习叶圣陶先生修改作文的方法。 5.积累文学常识。 过程与方法： 自主学习、教师点拨。 情感态度与价值观： 体会时间的描写对文章的表达效果。 【教学重点】 1.了解人物的思维过程。 2.了解古代与现在词语意思的统一。 3.学习叶圣陶先生修改作文的方法。 4.积累文学常识。 【教学难点】 体会时间的描写对文章起到的表达效果。 【教学准备】多媒体课件 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、交流平台。 1.这一单元的主题是了解人物的思维过程，加深学生对课文内容的理解。 2.田忌赛马，孙膑是如何制定计策的?从中可以看出孙膑是一个什么样的人? 3.《跳水》一文中船长采用了什么方法救孩子?可见船长镇定果敢，机智过人。 设计意图： 根据课文内容分析、体会文章中人物不同的思维过程。 二、词句段运用。 (一)读下面的词语，注意加点的字，说说你有什么发现。 1.学生首先读读这些词语。 吾盾之坚　坚固　　　　弗能应　　应答 道旁李　　道路 溺而不返　返回 冀复得兔　重复 守株待兔　守候 2.学生再读，说说有什么发现。 现代文中的这些字和古文中的这些字的意思一样。 设计意图： 古今对照，让学生了解古今意义的统一。 (二)读一读，