第一单元教学：读新闻，写新闻，试做新闻人 部编版语文八年级上册.docx

读新闻，写新闻，试做新闻人 阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。 能利用图书馆、网络收集自己需要的信息和材料，帮助阅读。 注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。 关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 教材分析 本单元是部编版教材八年级上册的活动·探究单元，由三项任务和一项口语交际构成。 任务一是新闻阅读，六篇文章作为典范的新闻作品，都秉持“用事实说话”的原则，但不尽相同。《消息二则》和《首届诺贝尔奖颁发》是新闻中的消息，结构清晰，事实准确言简意丰，又蕴含着作者的态度观点，后者堪称“倒金字塔结构”的样本，结平实严谨。《“飞天”凌空》是新闻特写，选择新闻横断面进行描写，语言生动，使人有现场感。《一着惊海天》报道我国航母舰载战斗机的首次成功着陆，叙述详尽，描写生动，充分显示了通讯的特长。《国行公祭，为佑世界和平》就第四个南京大屠杀死难者国家公祭日发表评论，引述大量新闻事实，阐述“牢记历史，维护和平”的观点，道理充足，说服力强。 任务二是新闻采访。任务三是新闻写作。 综合性学习以“讲述”为主题的口语交际。 ? 二、学情分析 在这个信息爆炸、新闻的更新速度极快的时代，对初中学生来说，纸质类的新闻基本不接触，更多的使用手机类电子产品偶尔阅读新闻