幼儿园大班语言游戏教案《芽儿》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　《大班语言游戏教案《芽儿》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 　　活动目标： 　　1、懂得春天的芽儿要在阳光、春风、雨露的滋润下才能健康茁壮成长。 　　2、理解“舒坦、欢畅、朝气蓬勃”等词汇，感受散文诗优美的词句及意境。 　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 　　活动准备： 　　1、《芽儿》课件 　　2、太阳、春风、雨露、芽的头饰和道具。 　　活动过程： 　　一、 导入 　　师：我这里有一块土地，我在土地里种下了一颗种子，种子会有什么神奇的变化呢(发芽) 　　师：看，小嫩芽从土地里钻出来了，刚从土地里钻出来的芽儿是什么样的怎样才能让小芽儿快快长大 　　二、 过程 　　师：我们来看看小芽儿是在谁的帮助下才长大的呢教师有感情随音乐朗读散文。 　　(太阳带给嫩芽阳光，风儿带给嫩芽空气，雨露带给嫩芽水分。) 　　小结：刚从土地里钻出来的芽儿嫩嫩的、绿绿的，小芽长大需要需要水分、空气和阳光。 　　三、结合多媒体课件，帮助幼儿分段理解散文，学习词汇。 　　1、播放课件，欣第一段散文 　　——嫩芽儿刚刚从什么地方探出头来的是怎样探出头来的，我们来做做芽儿探出头的样子。(偷偷地好奇的) 　　——它来到一个很陌生的地方假如你是这个嫩芽，这时候你会感到怎样(害怕，不敢看，还会哭。(教案快思老!师教案网)孤单，很寂寞，会想妈妈。会怕难为情，还感到有点不适应。很开心，因为我来到新的地方，会感到好奇。)你们可以学一学小芽害怕的样子吗。(引导幼儿动作与表情) 　　——谁来帮助小芽，让它感到温暖、亲切、舒畅的(太阳、春风、雨露)。 　　2、继续播放课件，欣第二段散文 　　——猜猜太阳对嫩芽说了什么话太阳晒在身上是什么感觉(暖暖的，很舒服，舒畅)你们能学一学太阳晒在身上舒畅的样子吗老师做太阳，幼儿学芽儿舒畅的样子。老师边做动作边说“别怕，我把你晒一晒，你就会变得健康” 。 　　——什么是健康(健康就是一点问题都没有，身体很好。健康是不会生病的意思。要锻炼身体，我们才会健康。) 　　——你猜风儿又是怎样对嫩芽说的边做边说“别怕，我把你吹一吹，你就变得坚强” 你们来学一学风儿的动作。(吹、挥手) 　　——你在什么时候会表现得很坚强(打针、挂水，很早来幼儿园，一个人睡，我不怕黑，不怕累，不怕疼。)坚强可以怎样用动作表示。老师当风儿，幼儿学坚强的嫩芽。 　　——雨露又说了什么话来鼓励嫩芽的。边做边说“别怕，我把你一洒，你就变得欢畅”你们来学一学雨露的动作 　　——欢畅是什么意思(很高兴、很舒服)你在什么时候会觉得很欢畅请你表演一下，你欢畅的时候是什么样子的。 　　3、继续播放课件，欣第三段散文 　　——听了太阳、风儿、雨露的话，嫩芽还害怕吗她会变得怎么样我们一起学一学吧，(教师张开双臂朗诵) 　　——为什么说小嫩芽像一个美丽的小姑娘了(小芽在阳光、风儿和雨露的滋润下，慢慢的长高了，长壮了，就像一个朝气蓬勃的小姑娘在春风里欢笑起舞) 　　——朝气蓬勃这个词形容旺盛的样子，充满了生命和活力的样子。就像我们的小朋友每天蹦蹦跳跳的一样有活力、朝气蓬勃。你们学一学朝气蓬勃的小芽的样子。 　　四、整体欣散文，老师有感情朗读并配动作。 　　五、表演散文，加深对散文的理解。 　　在散文背景下，分别请一位幼儿扮演太阳、春风、雨露，其余幼儿扮演嫩芽表演，加深对散文的理解。 　　六、结束 　　嫩芽的成长需要阳光、春风和雨露的帮助。老师带来的嫩芽儿想交给小朋友照顾。 我们一起去寻找一个有阳光、有风儿、有雨露的地方，让小芽快快长高、长壮吧! 　　《芽儿》课后反思 　　导入部分，我采取了完整地欣散文并出示太阳、风儿等卡片，先让幼儿获得整体的印象。再分段逐步引导幼儿从自身情感、体验出发，理解散文内容。如提问：“自己是这个芽，会感到怎样”让幼儿换位思考，易于将书面的散文内容，转化为幼儿理解和接受的知识。活动中，幼儿都能结合自身的经历和体验来进行讲述。开放式的提问：什么是健康幼儿能根据自己的理解，用简单的语言，各诉己见，表达健康的含义。巩固幼儿对健康一词的理解，幼儿都能正确作出地选择。 　　由春风让芽儿变得坚强，迁移讲述经验，引导幼儿讲述自己是如何表现得很坚强，让幼儿理解并学会运用词语。在让幼儿讲述自己的体验，提高幼儿口语表达的同时，运用肢体语言表