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小学英语教学计划 小学英语教学计划1 .课标要求： .基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生 树立自信心，养成不错的学习习惯和形成有效的学习策略，开展自主学习的能力和 合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综 合语言利用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了 解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观， 为他们的终身学习和开展打下不错的基础。 .基础教育阶段英语课程的总体目标：基础教育阶段英语课程的总体目标是培 养学生的综合语言利用能力。 综合语言利用能力： 情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。学习策略: 谁知策略，调控策略，交际策略，资源策略。 语言技能：听说读写。 语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。 文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。 .对本册课本的要求：对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂关于 了解话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就了解的话题（如学校、家庭生活） 交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出 简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学 习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。 .学情分析： 学生在小学阶段的最后一年。通过三年的学习，他们对英语已经有了持续的兴 趣和爱好。 .教材分析： .教学目标： 小学英语教学计划6 .教学环境分析 .灾区小学的条件是比拟艰苦的，硬件设施不甚健全。我们应该做好充分的思 想准备，有效利用当地的有利条件，为教学工作的展开做好积极地准备。 2,暑期英语教学工作同时也得到当地教师的积极配合与帮助，为暑期教学目标 的实现和开展奠定一个不错的基础。 .学生分析 这群刚刚从苦难中脱离出来的孩子们，心理上承受着失去家园，失去亲人的痛 苦。有可能还未从痛苦的记忆中摆脱，而我们要做的就是带着社会群众的关心关爱, 在我们的帮助引导下让孩子们在对新知识的探求中，获得满足，获得自信，帮助他 们走出心里的阴影。以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放到首位， 引导学生端正学习态度，掌握不错的学习方法，培养学生不错的学习习惯。 .教学目标 L使学生获得一些英语的感性知识，激发英语的学习兴趣，掌握一些基本的英 语交际用语，培养学生初步利用英语进行简单表达的能力。 .培养学生一定的语感，打下不错的语音语调和书写基础。 .培养学生学习英语的自觉性，养成不错的学习习惯。 .在英语教学中，建立亲密的师生关系，创造愉快的学习气氛，逐步培养学生 的自信心，帮助学生走出心理阴影。 四.教学环境分析 .灾区小学的条件是比拟艰苦的，硬件设施不甚健全。我们应该做好充分的思 想准备，有效利用当地的有利条件，为教学工作的展开做好积极地准备。 .暑期英语教学工作同时也得到当地教师的积极配合与帮助，为暑期教学目标 的实现和开展奠定一个不错的基础。 .学生分析 这群刚刚从苦难中脱离出来的孩子们，心理上承受着失去家园，失去亲人的痛 苦。有可能还未从痛苦的记忆中摆脱，而我们要做的就是带着社会群众的关心关爱, 在我们的帮助引导下让孩子们在对新知识的探求中，获得满足，获得自信，帮助他 们走出心里的阴影。以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放到首位, 引导学生端正学习态度，掌握不错的学习方法，培养学生不错的学习习惯。 .教学策略及采取的措施【教学策略】 L积极收集与课的相关信息，拓展学生的英语背景知识，调动其学习兴趣。 .课堂上采用积极互动的授课方式，采取多种授课形式，以表演，唱歌等游戏 让学生感受英语学习的趣味性。让学生主动参与到知识的纳入过程。 .培养良性竞争，并多采用形成性评价机制，激发学生的学习动力。 【采取的措施】 .培养学生的语感，提升发音的正确性，介绍一定的西方文化，在语境中掌握 语句和单词的基本意义，逐步获得最基本的利用英语的能力。 .以英语学习兴趣小组的形式开展良性竞争，以及学生课后知识的拓展与学习 辅导。 .设计全面、高效的课外作业，做到精、简，不增多学生的学习负担，同时达 到培养学生不错的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写的能力。 小学英语教学计划7 .指导思想 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学 习英语的自信心，培养学生有一定的语感和不错的语音、语调、书写基础，以及不 错的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，同时培养学生的 观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义 精神，加强世界意识，为学生的进一步学习奠定不错的基矗文化的同时，也学会用 英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统，真正实现