6《比尾巴》教学设计.docxVIP

附件： 小学语文一年级第上册“分享式”教学设计 一编：王芬二编：审核：授课人：授课时间： 课题6.比尾巴 1.认知11个生字，会写“长、比、巴、把”4个字。认知1个笔画：竖提。和2个偏旁： 提手旁、八字头。 学习目标 2.看图读文理解6个词语意思。 3.能独立认读音节，正确、流畅地朗诵短文，学习朗诵问话的句子。 1．正确、流畅地朗诵短文。 学习重难点 2．识字、写字。 教学课时二课时 导学准备生字、词语、音节卡片，图片，田字格小黑板。 第一课时 1经过看图学句认识图上的6种动物：猴子、小兔、松鼠、公鸡、孔雀、鸭子。认识它 们尾巴的特点。 课时目标 2.看图读文，理解6个词语：公鸡、鸭子、长、尾巴、一把、的。 3.能独立认读音节。朗诵短文，学习问话的读法。 页脚内容1 附件： 讲堂 师生活动 流程 经 《悯农》 典 诵 读 一、猜谜导入新课 1同学们，今天，我们要进行一次猜谜语比赛，看谁猜得又 对又快？（教师出谜语，给猜对的同学戴上动物图片） （1）脑袋聪明，手脚灵便，喜欢爬树，最爱吃桃。（猴子） 导 （2）耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。（兔子） 学 （3）小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。（松鼠） 活 （4）红花头上戴，彩衣不用裁，清早唱支歌，千门万户开。 动 （公鸡） 一 （5）脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿小花褂。（分钟）（鸭子） （6）花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴